高中历史人教版必修3课件：第12课　探索生命起源之谜.pptxVIP

第12课　探索生命起源之谜1.课程标准简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。2.学习要点(1)拉马克和早期生物进化思想。(2)达尔文进化论的主要内容及意义。一二一、早期生物进化思想1.产生条件(1)文艺复兴以后,基督教神学受到极大的冲击,面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。(2)17~18世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断拓宽,思想更加开放。(3)细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础。2.产生19世纪初,法国生物学家拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点,肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”,早期的生物进化思想开始形成。一二二、达尔文的进化论思想1.创立1859年,达尔文发表了《物种起源》一书,创立了生物进化论。2.内容(1)生物是进化而来的,它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。(2)生物现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果。他提出的以此为基础的生物进化学说,被后人归纳为“物竞天择,适者生存,自然选择”。3.意义生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创世说,达尔文被支持者称为“生物学领域的牛顿”。 问题1问题2问题1问题2【例题1】 1925年,美国田纳西州代顿市的中学教师斯科普