第二单元 复习课 空气与氧气.pptVIP

猜一条谜语： 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多，动物植物都需要。 空气 答案： 空气是初中化学的核心内容之一,近几年出现的有： 空气中氧气含量的测定 空气的污染与防治 氧气的性质和实验室制法 催化剂的特点及探究等 （一）、空气的组成及用途 1、O2含量的测定 （用红磷作反应物） 有 产生，集气瓶内液面上升约占集气瓶体积的 大量白烟 1∕5 （2）实验现象 （1）实验装置 (3)对装置、药品的要求 ①装置 ②反应物为 ，且不与空气中其他成分反应，产物是固体。 气密性良好 足量 （一）、空气的组成及用途 (4)结论：氧气约占空气体积的 . 1∕5 由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备什么样的性质？ (07安徽）例1.研究性学习小组 选择从空气中制取氮气作为研究 课题,以下是他们设计的实验方案 空气 除去二氧化碳和水蒸气 除去氧气 氮气 A B CO2+2NaOH =Na2CO3+H2O 除去水蒸气 （1）除去二氧化碳和水蒸气：装置为上图 A装置中发生反应的化学方程式是______________________, B装置中浓硫酸的作用是____________。 A B (2)除去氧气：他们分别收集一瓶气体用右图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭。你认为:选用______(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学, 原因是： ———————————————— 木炭燃烧产生二氧化碳气体，导致氮气不纯 木炭 空气 除去二氧化碳和水蒸气 除去氧气 氮气 （二）、空气的成分及含量 雾霾中的巢湖 2013年1月9日以来，我国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天中，中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警。 （三）、空气的污染及防治 污染物：包括SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物和臭氧等 防治措施 1.加强大气质量检测 2.使用清洁能源 3.大量植树造林种草 2.（2012安徽中考）我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指标的监测。下列说法正确的是（ ） A．直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染 B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害 C．化学在环境监测和保护中起重要作用 D．臭氧(O3)是一种氧化物 C （四）、主要气体的用途 ⑴氧气：供给呼吸，支持燃烧。 ⑵氮气：用于制硝酸和化肥，做保护气 ⑶稀有气体:作保护气；制电光源；制造低温环境；医疗麻醉等。 1、氧气的物理性质： 2、氧气的化学性质：C、S、Fe分别 在氧气和空气中反应的现象比较 （一）、氧气的性质 C:在空气中燃烧发红放热; 在氧气中剧烈燃烧发出白光放热 S:在空气中燃烧发出淡蓝色火焰放热有刺激性气味产生; 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰放热有刺激性气味产生 Fe:在空气中不燃烧;在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体 例2.?下列实验现象描述正确的是（??? ?） A.?红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾。 B.?硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体。 C.?铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成是四氧化三铁。 D.?木炭在空气中燃烧发红放热，生成使石灰水浑浊的气体。 D 易错点：烟和雾的区别；实验现象 和实验结论混淆； 烟 空 黑色 固体 固固加热型 固液不加热型 （二）、氧气的实验室制法 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 2、气体发生装置 MnO2 2H2O2 2H20 + O2 ——— MnO2 加热 2KClO3 2KCl + 3O2 ——— 加热 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ——— 1、实验原理 --密度比空气大的气体 向上排空气法 向下排空气法 --密度比空气小的气体 ①排空气法收集气体 ②排水法收集气体 --难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体 3、气体收集装置 氧气采取向上排空气法 和排水法收集 总结氧气的收集装置： 4、高锰酸钾制取氧气 方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有无气泡冒出，松开手后导管内能否形成一段水柱。 回答：等有　　　　　的气泡产生时再收集。 查、装、定、点、收、离、熄 连续均匀 （1）、实验步骤是： （2）、怎样检查装置的气密性? （３）、何时收集氧气？ 带有火星的木条 木条复燃 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃