2015-2016学年高二语文粤教版选修《传记选读》 扼住命 运的咽喉 教案 Word版含答案.docVIP

扼住命运的咽喉 【教学目标】 1 知识与能力：了解贝多芬一生的重要事件，尤其是几个创作阶段与代表作及作者对贝多芬的评价。 2 情感态度与价值观：通过本课教学使学生了解音乐家贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生。引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运咽喉”，向生活的苦难挑战的大无畏精神。 教育培养学生树立在艰难困苦的环境中面对挫折决不低头，为了实现美好理想勇往直前生活下去的坚定信念。 3 过程与方法：学生课前自读 讨论 点拨 【教学用具】 多媒体 【教学安排】 3课时 【教学设想】 一、课前预习 1、通读全课。 2、搜集有关贝多芬的资料，编写贝多芬履历表；勾画出重点生字词和句子。 3、划分段落层次，尝试用小标题概括。 二、课堂教学 通过多媒体课件、音乐等形式，创设情境，引导学生进入课文浓重的英雄氛围。课堂教学以教师点拨、学生自学讨论为主，教师尊重鼓励每一位学生的发言，创设民主和谐的课题气氛，体现学生的主体性。 【教学活动设计】 第一课时 1、指导学生自主阅读文本，完成导学提纲中的问题。 ①给每一自然段标上数字；②给这些段落划分层次结构；③概括人物事迹。 2、完成现代文阅读（《叶圣陶在四川》）。 第二课时 一、导语 放音乐：贝多芬《命运交响曲》精彩部分，听后让学生谈感受，然后引出贝多芬。 二、讲解文体 这是一篇人物传记，传记是以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形