【优化方案】2015高考生物(苏教版)一轮配套课件:第14讲 基因的分离定律.pptVIP

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  • 2018-03-06 发布于河北
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【优化方案】2015高考生物(苏教版)一轮配套课件:第14讲 基因的分离定律.ppt

【优化方案】2015高考生物(苏教版)一轮配套课件:第14讲 基因的分离定律

2.指导杂交育种 (1)优良性状为显性性状:连续自交,直到不发生性状分离为止,收获性状不发生分离的植株上的种子,留种推广。 (2)优良性状为隐性性状:一旦出现就能稳定遗传,便可留种推广。 南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实和一株白色果实杂交,子代(F1)既有黄色果实也有白色果实,让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是(  ) A.由①②可知黄果是隐性性状 B.由③可以判定白果是显性性状 C.F2中,黄果与白果的理论比例是5∶3 D.P中白果的基因型是aa [尝试解答] ________ D [解析]由③白果自交后得到黄果,说明黄果属于“无中生有”,是隐性,基因型为aa,白果是杂合子Aa,呈现显性,因此亲本中白果也是杂合子,F1中黄果是纯合子aa,白果是杂合子Aa,各占一半,则F2中黄果与白果的理论比例是(1/2+1/2×1/4)∶1/2×3/4=5∶3。 让F2中的白果自交,后代中白果应占多少? 知识延展 杂合子Aa连续多代自交问题分析 (1)杂合子Aa连续自交,第n代的比例情况如下表: Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 所占比例 (2)根据上表比例,纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线图为: 由该曲线得到的启示:在育种过程中,选育符合人们要求的个体(显

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