【全程方略】2014-2015学年高中政 治必修三课件：第1单元 第1课 第2框 文化与经济、政 治.pptVIP

【变式训练1】(2011·江苏单科)某些发达国家借助跨国公司,通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段,在全球推行“软征服”,以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们　(　　) ①文化与经济、政治是相互交融的 ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【思路点拨】选B。该材料的主旨是某些发达国家以文化和附加条件的科技等手段,在全球推行“软征服”,由此很容易联想到文化生活中文化与政治的关系、文化竞争力等知识,故①③是正确的;世界多极化既有合作又有斗争,故②错误;④与材料无关。 【生活零距离】经济的发展靠科技,科技的发 展靠人才,人才的发展靠教育。2013年政府工 作报告回顾过去五年的工作时指出,重要成就 之一就是“坚持实施科教兴国战略,增强经济社会发展的核心支撑能力”。 如何看待科技、人才、教育与经济的关系? 提示:经济是基础,为科技、教育的发展和人才的成长奠定坚实的物质基础;而科技、教育的发展,劳动者素质的提高又极大地促进了经济的繁荣。这充分体现了经济是基础,经济决定文化;文化对经济起反作用。 二、文化与综合国力 【探究导引】 澳大利亚某报刊对中国未来发展提出了三个疑问:1.什么时候才能使全球大多数国家的精英都愿意把