[初一语文]七年级语文上册 第四单元第15课 《三峡》课件 苏教版.pptVIP

三 峡 学习目标 积累一些常见的文言词语 学习文中描写景物的方法：抓住景物的特征。 感受大自然的美，体会作者对三峡美的独特之情 读准字音，感情投入，断句合理，有抑扬顿挫感。 自学方法： 1.重点词语的解释 2.词性的活用 3.一词多义 4.古今异义 5.通假字 6.重点句子的翻译  【文言知识】 （1）通假字 阙:通“缺”，空缺。 转:通“啭”，声音曲折 （２）词类活用 虽乘奔御风 （动词活用作名词，奔驰的快马。） 空谷传响 （动词活用作名词，回声。） 重点语句翻译 1.虽乘奔御风不以疾也 2.素湍绿潭，回清倒影 3.清荣峻茂，良多趣味 4.至于夏水襄陵，沿溯阻绝 5.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间 6.重岩叠障，隐天蔽日 7.两岸连山，略无阙处 8.自非亭午夜分不见曦月  作者思想感情 表现了作者的无限赞美和欣赏之情，同时表现了作者深爱祖国河山之情。 根据文章结构采用“逻辑思路记忆法”完成背诵 谢 谢 * 郦道元 郦道元（466或472—527），生活于南北朝北魏时 期，出生在河北省涿县一个官宦世家，少年时代就 喜爱游览。后来他做了官，就到各地游历，每到一 地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解 沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活， 地域的变迁等。他发现古代的地理书——《水经》， 对大小河流的来龙去脉缺乏准确记载，由于时代更 替，城邑兴衰，有些河流改道，名称也变了， 但书上却未加以补充和说明。郦道元于是亲自给 《水经》作注。 《水经》是我国第一部记述河道水系的专著， 旧传为西汉桑钦所作。经清代学者考证， 大概是三国时人所作。原书列举大小河道 137条，内容甚略。 为了写《水经注》，他阅读有关书籍达400多种， 查阅了所有地图，研究了大量文物资料，还亲自到 实地考察，核实书上的记载。《水经》原来记载的 大小河流有137条，1万多字，经过郦道元注释以后， 大小河流增加到1252条，共30多万字，比原著增加 20倍。书中记述了各条河流的发源与流向，各流域 的自然地理和经济地理状况，以及火山、温泉、水 利工程等。 郦道元的《水经注》是一部有很高价值的地理学专著，这部书文字优美生动，也可以说是一部文学著作。这部在历史上被称为“圣经贤传”、“宇宙未有 之奇书”。由于《水经注》在中国科学文化发展史 上的巨大价值，历代许多学者专门对它进行研究，形成一门“郦学”。 《水经注》使其作者郦道元成为山水游记文学的 鼻祖。唐宋诗人陆龟蒙、苏东坡都有阅读《水经注》 的嗜好。清初学者张岱说:“古人记山水，太上郦道 元，其次柳子厚，近则袁中郎。”称郦道元是山水 游记文学的巨擘（bò），世人所公认。原德国柏林 大学校长、国际地理学会会长李希霍芬（1833- 1905）称郦道元《水经注》是“世界地理学的先导”； 东南亚学者认为郦道元是“中世纪世界上最伟大的 地理学家”。 课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所在。 三峡，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 注音、注意字形 阙 嶂 曦 襄 溯 御 漱 涧 啸 属 巫 自／三峡七百里中? 自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水／襄陵 ，沿／溯／阻绝，或／王命急 宣，有时/朝发白帝，其间/千二百里，虽/乘奔御 风，不以疾也。 则/素湍／绿潭，回清/倒影，绝巘/多生怪柏， 清/荣/峻/茂 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾 裳！” — （３）一词多义 绝 空谷传响，哀转久绝 绝 多生怪柏 消失 极高 自 自三峡七百里中 自非亭午夜分 在 如果 清 回清倒影 清荣峻茂 清波 清澈 沿溯阻绝 断 断 这样的词还有如“其”“长”等注意积累。 （4）古今异义 虽 古：——— 即使 时 古：———— 今：———— 季节 时间；时候 略 古：———— 今：———— 古：———— 今：———— 有一点 今：——— 断 表转折的关联词 至于 出题内容提示： 文学常识 字的音、形、义 名句翻译 选题标准：常用、常考、易错的。 题目数量：7--8分钟作答完毕。 题目样式：题型可以丰富多样，具体样式自定。 要求：做到出题规范。书写认真无误，题干 表述清晰明白，标注清楚，卷面整洁。 二、疏通文字，了解内容。 2、写了什么？ 用自己的语言讲述内容。 1、落实常用文言字词，解决疑难字词。 3、描写了三峡哪些景物？ 4、表现了这些景物的哪些特点？ 感受三峡之美。