三位数除一位数的口算.docVIP

??????????????????????? 三位数除以一位数的除法 课型：? ? 主备：张振伟? ?审核：? ?? 时间：? （五号? 楷体字） ★本节是?三年级下册第63~64页的教学内容，而且有一定的难度，同学们必须做好课前的先学预习，上课才好心中有数。 ★本节课学习前，前后左右??6?? 个同学为一个学习小组，每个小组的同学都要认真思考，积极讨论，踊跃发言，多动脑、动手、动口。 【学习目标】 1结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。 2探索并理解三位数除以一位数的口算方法。 3初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。 【学习重点】 1、初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数。 【学习过程】 一、创设情景，激趣引入 （板书算式） 312÷3 198÷2 135÷3 88÷2 （板书课题） 二、【自主探究】 1创设情景，引导观察 学生2：我还知道了这是600株树苗。有可能每捆100株，6捆就是600株。 学生3：图中还告诉我们，这600株树苗要平均分给2所学校，问每所学校分得多少株？ （板书算式） 600÷2= 2自主探索，交流算法 （1）学生独立思考算法。 （2）汇报交流。 3归纳小结，得出方法 6÷2= 60÷2= 600÷2= 三、【合作探究】 三、尝试运用，加深理解 1对口令游戏 （1）师生对口令。 800÷4 400÷2 900÷3 600÷2 500÷5 四、【交流展示】 2）同桌两人相互出题对口令。 五、【自我测试】 2完成练习十二第1题 让学生独立口算，然后订正答案。再引导学生对上、下两道共4组题进行比较，发现规律。 3完成练习十二第2题 让学生独立完成火车车厢上的题目，然后以开火车的形式进行集体订正，不仅可以让学生顺着开火车，还可以倒着开。 ?四、反思总结 教师：今天的数学课你有什么收获？你想告诉小伙伴什么吗？ 教师备课内容 教师：同学们的春季运动会刚刚落下帷幕，你们看，小动物也来凑热闹了，开起了它们的运动会。 （出示第63页动物运动会的主题图） 教师：动物运动会上都有哪些比赛项目呢？ 教师；从你的仔细观察中，发现了哪些数学问题？ 教师：那怎样才能解决这个问题？ 教师：能用算式表示吗？ 教师：这个问题又如何解决呢？ 教师：真是爱动脑筋的孩子。不过要解决同学们刚才提出的这些问题，就要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”。 教师：春天是万物复苏的季节，为了让我们的校园更绿更美，各个学校都在开展植树活动。（出示例1情景图） 教师：从图中你获得了哪些信息？ 教师：这个除法算式与过去学习的除法有什么不同呢？ 教师：不错啊，可以把复杂的问题简单化了再做。还有不同的想法吗？ 教师：用已有的知识来解答新问题，能看出你是认真思考了的。 教师：同学们通过观察和已有的经验，发现了平分6捆树苗和平分6株树苗的方法是完全一样的，不同的只是把“株”这个单位换成了“捆”。计算的时做除法想乘法，还是根据6÷2=3推出600÷2=300，都能得到正确答案。