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三国鼎立局面的形成 惠春锋 学习目标 1 了解三国鼎立形成的史实；知道官渡之战、赤壁之战。 2 通过分析讨论曹操的成败，培养历史、全面、客观地评价历史人物。 3 认识国家统一是历史发展的必然趋势，三国时期，国家虽然分裂，但也实现了局部的统一。 自主先学 一 三国鼎立形成过程 三国鼎立的形成 合作探究 A：官渡之战曹操为何胜利　　 B：赤壁之战曹操为何失败 C：曹操是三国人物吗，为什么 Ｄ：曹操的经历对我们有何启示 A：官渡之战曹操为何胜利　　 挟天子以令诸侯 招贤纳士，知人善任 实行屯田，发展经济 重用降将，火烧乌巢 B：赤壁之战曹操为何失败 天时：冬季东南风大作，大出曹操所料 地利：曹军北方兵多，不服南方水土 人和：曹操颇为自负，频中孙刘连环计 C：曹操是三国人物吗，为什么 　　　曹操不是三国人物。因为他死后，儿子曹丕建立魏国才标志着三国时期的开始，曹操应该属于东汉末期的历史人物。 Ｄ：曹操的经历对我们有何启示 胜不骄、败不馁 择其善者而从之、其不善者而改之 取人之长、补己之短 任人唯贤、因材施用 不断反思、总结进步 立志长远、矢志不渝 蒿 里 行 关东有义士，兴兵讨群凶。 初期会盟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。 势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号，刻玺于北方。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 龟虽寿 评价曹操 甲：曹操是东汉后期著名的政治家、军事家、文学家。 乙：曹操是治世之能臣、乱世之奸雄。 丙：曹操用兵如神、理论丰富；唯才是用，善纳人言；谋略高远、战功赫赫；文章有悲凉之意，感情丰富，曲高和寡，乃旷世奇才。 丁：曹操实行屯田，奖励农耕，恢复了北方日渐凋敝的经济，增强了实力；使百姓负担减轻，也赢得了民心，为统一黄河流域奠定了基础 课堂小结（史料诊所） 三国鼎立是西汉末年割据势力发展的结果。官渡之战为袁绍统一北方奠定基础，巨鹿之战是三国鼎立局面初步形成。曹操建立魏国，定都洛阳；刘备建立蜀汉，定都成都；孙权建立东吴，定都建业标志着三国局面的正式形成。三国时期，全国处于分裂状态，但各地人民都要求实现全国统一，最终，全国由在北方的代魏而立的西晋完成。 课堂小结（史料诊所） 三国鼎立是西汉（东汉）末年割据势力发展的结果。官渡之战为袁绍（曹操）统一北方奠定基础，巨鹿之战（赤壁之战）使三国鼎立局面初步形成。曹操（曹丕）建立魏国，定都洛阳；刘备建立蜀汉，定都成都；孙权建立东吴，定都建业标志着三国局面的正式形成。三国时期，全国处于分裂状态，但各地人民都要求实现全国统一，最终，全国由在北方的代魏而立的西晋完成。 巩固练习 单项选择 1 曹操迎取汉献帝到许的目的是（ ） A 振兴汉室 B笼络民心 C效忠朝廷 D挟天子以令诸侯 2 下列人物不是三国时期人物的是（ ） A曹操 B曹丕 C刘备 D孙权 3 三国中最后一个建立的是（ ） A魏国 B蜀国 C吴国 D晋国 课堂延伸 请同学们课后写一篇小论文，评价曹操。要求历史、客观、公正；字数200字以上。 * 奠定了三国鼎立局面形成的基础 孙刘联军以少胜多 曹操 孙权、刘备 208 赤壁之战 曹操统一黄河流域 曹操以少胜多 曹操 袁绍 200 官渡之战 影响 结果 双方 时间 战役 魏国 220 曹丕 洛阳 蜀国 221 刘备 成都 吴国 222 孙权 建业 神龟虽寿，猷有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。 *