1.2《化学计量在实验中的应用》导学案(第3课时)(人教版必修1).docVIP

1.2《化学计量在实验中的应用》导学案（第3课时） 一、学习目标 （一）知识与能力 1、使学生理解物质的量浓度的概念；会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算；学会溶液配制的方法。 2、从概念的应用中，培养学生实验能力和思维能力。培养学生发现问题和解决问题的能力。 （二）过程与方法 1、培养学生的逻辑推理、抽象概括能力。 2、培养学生计算能力，并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念。 （三）情感态度与价值观 1、通过概念的学习和溶液的配制，培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想。 2、培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度。 二、学习重难点：物质的量浓度的概念，物质的量、摩尔质量和物质的量浓度的关系。 三、学习过程 【课前延伸】 一、物质的量浓度 1、含义：用来表示单位体积溶液里所含溶质B的物质的量的物理量。 2、符号为cB。常用单位为mol/L（或mol·L-1）。 3、表达式：cB＝nB/V。 二、一定物质的量浓度溶液的配制 1.关于托盘天平的使用：（1）托盘天平只能用于粗略的称量，能准确到0.1g. （2）称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。 （3）称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取。 （4）称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。 （5）为了不使天平受到污染或损坏，应特别注意： ①称量干燥的固体药品前，应