《人琴俱亡》课件2概要.pptVIP

* 人琴俱亡 颜杰 制作 学习目标 有感情的诵读古文，体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊 掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语言 重点 ：掌握常见的文言实词与虚词 。 难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。 王羲之，东晋大书法家，被后人尊为书圣。 王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。 王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。  王子猷对弟弟非常钦佩，王子敬对哥哥也很敬重， 两人感情非常深厚。后来，兄弟两人都患了重病，王子敬先去世。家人怕王子猷悲痛，没有 把这坏消息告诉他。王子猷老是听不到弟弟的消息，很是担心。 认准下列字音： (1)王子猷（yóu) (2)子敬俱病笃(dǔ) (3)此已丧(sàng)矣(yǐ) (4)语时了(liǎo)不悲 (5)便索舆(yú)来奔(bēn) 丧(sāng) 6.子敬素好(hào)琴 7.弦(xián)既不调(tiáo) 8.掷(zhì)地云 9.因恸(tòng)绝良久 10.月余亦(yì)卒(zú) 1、对照注解,自己疏通大意。 2、提出在翻译过程中碰到的疑难字、词或句。 3、自己高声翻译全文给自己听。 4、翻译给全班同学听。 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 译：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的）消息？（这）一定是他已经死了。”说话时完全不悲伤。（他）就要轿子来去看望丧事，一路上都没哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 译：子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。 1.王子猷、子敬俱病笃 2.何以都不闻消息 4.子敬素好琴 3.此已丧矣 5.弦既不调 （病重） （为什么） （这一定是他已经死了） （平素、向来） （琴弦的声音已经不协调） 练习：1、解释下列加点字或句： 6.何以都不闻消息 7.语时了不悲 8.便径入坐灵床上 9.因恸绝良久 10.月余亦卒 （总、竟） （完全） （直往） （于是痛哭了很久，几 乎要昏过去） （过了一个多月，子猷也死了） 重点掌握下列实词和虚词 实词： 笃 索 舆 径 素 卒 调 掷良 恸 绝 奔丧 （病）重 要 轿子 直往 向来，一向 死 原指从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事，这里指到子敬家去看望丧事。 协调 投掷，抛掷，扔 痛哭，极度悲哀 很 气息中止，死亡 虚词： 而 了 既 俱 因 表承接，不译 完全 已经 全，都 于是 讨论： 课文中哪些语句最能表达子猷与弟弟子敬间的深情？为什么？ 子猷以自己独特的不同寻常的方式悼念了弟弟子敬，独特在哪？ 交流 独特在：便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”（或： （子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。” ） 这一句写子猷对子敬独特的悼念方式 以下语句最能表达子猷与弟弟子敬间的深情： “何以都不闻消息？此已丧矣” “了不悲” “都不哭” “便径入坐灵床上，取子敬琴弹” “子敬子敬，人琴俱亡” “恸绝良久” “月余亦卒” 总结全文： 人（子敬）亡 —— 一句话概括： 写王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟的深厚的情谊 人琴俱亡 问左右——奔丧不哭 取琴弹——不调掷地 恸绝久——月余亦卒 ——琴亡 片段分析 一、回答下列问题 1、哪些词句能表现子猷的独特形象？ 2、子敬死后，子猷是否伤心？从哪些地方可以看出来？ 3、子猷子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何理解这句话的？ 4、请你写出一两个反映亲情的成语故事或一两句与亲情有关的诗句。 5、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？ *