第2课集合间的基本关系.pptVIP

一、知识回顾： 1、集合元素的特征是什么？ 2、集合的表示方法有哪些？ 1．下面四项正确的是（　　） A．10以内的质数集合是{0，3，5，7} B．“个子较高的人”不能构成集合 C．方程 的解集是{1，1} D．偶数集为 二、练习： 2．已知集合S={ a,b,c } 中的三个元素可构成 △ ABC的三条边长，那么 △ ABC一定不是（　　） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形 3．设直线 上的点集为P，则P=_______。点（2，7）与P的关系为（2，7）___________P。 1.1.2 集合间的基本关系 观察下面几个例子，你能发现两个集合之间的关系吗？ ⑴ A={1,2,3} , B={1,2,3,4,5}; ⑵A={高一27班女生},B={高一27班学生}; ⑶ A＝{x|x是等边三角形}， B={x|x是等腰三角形}. 1、集合与集合之间的“包含”关系 一、子集的概念 如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集。 记作： 用Venn图表示两个 集合间的“包含”关系 B A B A 图中A是否为B的子集? (1) B A (2) 区别 元素与集合的关系 集合与集合的关系 二：集合相等。 集合A中任一元素都是集合B中的元素，集合B中任一元素都是集合A中的元素。则A=B。 用子集概念描述：如果集合A 是集合B的子集（ A?B）且集合B也是集合A的子集（ B?A）就说A与B相等，记A=B。即 A?B，且 B?A?A=B。 类似于实数的相等:a≥b，b≥a则a=b 即: 集合与集合之间的 “相等”关系 结论：任何一个集合是它本身的子集。 规定：空集是任何集合的子集。 判断集合A是否为集合B的子集，若是则在（ ）打√，若不是则在（ ）打×: ①A={1,3,5}, B={1,2,3,4,5,6} ( ) ②A={1,3,5}, B={1,3,6,9} ( ) ③A={0}, B={x x2+2=0} ( ) ④A={a,b,c,d}, B={d,b,c,a} ( ) × × √ √ 三、真子集的概念 若集合 ，存在元素 ，则称集合A是集合B的真子集 记作： A B（或B A） 读作：A真包含于B（或B真包含A） （1） （2） ，且 ，则 （3）规定：空集是任何集合的子集 （4）空集是任何 集合的真子集。 四、子集的性质 非空 判断正误 1.空集没有子集 2.空集是任何一个集合的真子集 3.任一集合必有两个或两个以上的子集 4.若 ，那么凡不属于集合A的元素，则必不属于B 5.任何集合都有真子集。 × × × √ × 课堂练习 ①②③④⑤ 1．以下六个关系式：① { } ∈{ }③{0} ④0 ≠ {0} ⑥ ={ }, 其中正确的序号是： 五、元素个数与集合子集个数的关系: 集合 集合元素的个数 集合的子集 子集的个数 ? 0 {a} 1 {a,b} 2 {a,b,c} 3 {a,b,c,d} 4 … … … {a,b,…} n 子集的相关性质 任意集合A，设元素是n个，则 （1）A的子集的个数为（ ） （2）A的非空子集的个数为（ ） （3）A的真子集的个数为（ ） （4）A的非空真子集的个数为（ ） 2．教材P．8， T 1，2，3 例1（1）写出自然数集N，正整数集N+， 整数集Z，有理数集Q，实数集R 之间的关系。 （2）化简集合A={x|x-32}, B={x|x ≥ 5}，并表示A、B的关系； ( 4 ){a1,a2} ? A?{a1,a2 a3,a4},则集合A的个数——----- 。 （3)A={x|x2+1=0,x∈R}， B={x|x≧2}并表示A、B的关系 例2.若集合A={x|x2+x-6=