《卫星比武》课件概要.ppt

（2）它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。” ①“它” 指谁呢？ ② “它”说话的语气怎样呢？ ③ “它”为什么十分得意？ ④ “它”有几种功能？ ⑤这一句话中运用了一个什么关联词？ ⑥谁能用它来造句？ （３）它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。  [打比方] 　　 为了说明这种导航卫星的导航功能，作者采用了打比方的说明方法来说明。 这一句采用什么说明方法？ （４）它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。 找出这一句话中的数词。 说明性的文章经常用到举例子、列数字等方法来说明。 * 银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。 谁能用表示先后顺序的词语来介绍这五种卫星的出场顺序？ 人 造 卫 星 名 称 外 形 功 　能 侦察卫星 身插双翅，形似大鹏 搜集军事目标、拍摄飞机、潜艇、坦克、大炮 气象卫星 扇动着双翅，慢悠悠地飞行 拍摄云图、发给地球、 预告台风、飓风的信号 导航卫星 像一只悬挂的宫灯 为船舶、潜艇、飞机指引航向 通信卫星 身上贴满太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置 把地面上发出来的各种信息准确无误的转发出去 资源卫星 挺着一个大肚皮，捧着各种照相机和其他仪器 不停地拍照，把得到的信息加以整理，分类发给用户，人们利用它们勘测矿藏、捕捞鱼虾等。 银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。 然后登场的是扇动着双翼，慢悠悠地飞来的气象卫星。 随后登场的是像一只悬挂在天上的宫灯，发出银铃般叫声的导航卫星。 接着登场的是身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置的通信卫星。 紧接着的登场的是挺着大肚皮，捧着光谱相机、红外相机、微波辐射仪和测试雷达的资源卫星。 齐读课文第9自然段。　　 后来，银幕上又接连出现了各式各样的卫星。它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱体……真是琳琅满目，使人目不暇接。 ①千姿百态、琳琅满目、目不暇 接各是什么意思？  ②这一句话采用什么手法来描写。 你能用“有的……有的……有的……”造句吗？ （五）齐读课文10自然段，回答问题： 通过它们的大显身手，你觉得谁是真正的冠军？ 三、发挥想象表演： 了解卫星的特点和功能后，请你选择其中一个来进行表演。 今天我们了解了这些卫星，你还知道哪些卫星？ 拓展延伸 七、课文小结： 这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文介绍这几种人造地球卫星时，写法基本一致，先讲它的外形，再介绍它的功能，然后是自述本领。采用了拟人的手法，生动活泼，通俗易懂。 八、课外实践活动 多拉Ａ梦想让大家写写生活中还需要些什么人造卫星来为人类服务？ 单 元 导 读 你知道人造卫星的种类和用途吗？你知道科学家是怎样征服狂犬病的吗？科学技术的迅猛发展，改善了我们的生活。我们在享受生活的同时，也要保护好我们的生存环境。 阅读本单元课文，注意把握文章各部分讲述的主要内容。 9.卫星比武 一.初读课文:  1.请同学们轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏字。  2.轻声读课文的同时，标出本课生字，标出自然段序号。  3.思考问题:课文向大家介绍了什么? 拐、循、轨、鹏、摄、敏、讯、培、训、某、营、侦、察、资、矿、 藏、豪 培训、侦察、某地、资源、矿藏、自豪、敏捷、联络、夏令营、分门别类、 迅猛— 隐蔽— 庄重— 宛如— 观看— 兴致勃勃— 目不暇接— 迅速 庄严 犹如 隐藏 观赏 应接不暇 兴高采烈 贡献— 隐蔽— 迅速— 敏捷— 自豪— 庄重— 索取 缓慢 迟钝 暴露 自卑 轻浮（随便） 一、初读课文，整体感知: 这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星