《孙权劝学》公开课概要.pptVIP

孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》 吕蒙(178-219) ，东吴国大将。 字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。 鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 多层次朗读 第一步:初读课文，读准字音 第二步:再读课文，读懂文意 第三步:理解内容，读出语气 第四步:品读课文，读出深意 二、再读课文，读懂大意 预设一:蒙辞以军中多务 文言翻译五字法 留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。 替：用现代汉语词替换古代文言词。 调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。 补：补充出句中省略的内容。 删：删去没有实在意义的词。 译文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。 三、理解内容，读出语气 《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。 题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。 1.孙权是怎么劝的？ 2.劝的结果怎么样？ （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” ----语重心长，谆谆告诫 （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。” -----蕴含责备 （3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ----骄傲，自得 结果: “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” -----惊讶，夸赞 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” ---调侃中带有自豪 四、品读课文，读出深意 孙权劝学 学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学，对你有什么启示？ 小结 通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。 作业： 1.背诵全文 2.找出与读书、学习有关的诗句、格言 * 执教人:董静 《孙权劝学》选自 是 主持编纂的一部 体通史， 记载了从战国到五代共1362年间的历史。 神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 预习检测 《资治通鉴》 司马光 编年 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 一、初读课文，读准字音 预设二:孤岂欲卿治经为博士邪！ 预设三:卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 预设四:肃遂拜蒙母，结友而别 吕蒙就学 鲁肃赞学 学 对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 知错能改，谦虚好学， 有军人的坦诚豪爽。 敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。 刮目相待： 用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。 刮—擦、摩；刮目，擦眼；待—相看待。 两个成语的含义： 吴下阿蒙： 三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识的人。 *