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《众数》学案(任静娟)
众数学案
年级五内容众数设计人任静娟分层目标理解众数的含义。会求一组数据的众数。能针对具体的问题，选择适当的统计量，表示数据的不同特征。重点会求一组数据的众数难点能针对不同的问题，正确选择统计量学 习 项 目学习指导说明自主学习一、自主探究
例1 “六一”儿童节要在我们班选10名同学到礼仪队。下面是20名候选队员的身高情况（单位：米）
1.321.371.401.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52根据以上数据，你认为队员的身高是多少比较合适？
（1）可以依据求出平均数，来选队员：
平均数：（ ）
最高和最矮队员相差（ ）
所选队员身高
（2）可以依据求出中位数，来选队员：
中位数：（ ）
最高和最矮队员相差（ ）
所选队员身高
（3）可以关注出现次数最多的数据_______来选队员：
最高和最矮队员相差（ ）
所选队员身高
对比以上三种方法，你觉得哪种选择更合适？理由？
想：1、怎样求一组数据的平均数？
2、怎样求一组数据的中位数？
3、出现次数最多的数据是什么数？
自我检测提出疑问学校举办英语百词听写竞赛，各班参赛选手成绩如下：
五（1）班：88 87 88 85 96 90 88 91 87 92
这组数据的众数是_________，因为_________________________
五（2）班：93 99 87 87 88 92 88 87 88 90
这组数据的众数是_________，因为_________________________
五（3）班：82 86 87 89 94 95 83 96 92 84
社会调查
这组数据的众数是_________，因为_________________________我的疑问是：_________
_________
_________运用知识某商场一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，其中各种尺码的鞋销售量如下：
37 37 38 37 38 34 37 37 38 38
37 38 35 36 39 38 38 36 37 37
36 37 38 38 35 37 37 38 38 37
（1）整理数据，并观察统计表，你获得了哪些信息？
尺码343536373839双数（2）如果你是鞋店老板？你会关心哪些数据？
（3）如果你是鞋店老板，你会怎样进货？
知识应用提升在“书香校园”活动中，五年级（1）班一、二组同学捐书数量如下：（单位：本）
姓名王明李帅小凯张华王兵小丽小红小英郭磊小强本数122810121012121012 （1）求出这组数据的平均数，中位数，众数。
（2）如果王明只捐2本，平均数，中位数，众数会怎样变化？
（3）讨论：改变上组数据中的任意一个数字，会引起哪个量的变化？
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