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灌南县小学一年级(下)语文学习案 学习内容 培养良好的学习习惯2 (第_1 课时) 学习目标 1.指导学生认真观察课本插图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义。 2.创设适当的情境，引导学生养成专心听讲、勇于发言的习惯。 学 习 过 程 一、学情调查 通过预习，你知道上课时应该怎么做？发言时又要注意什么？ 二、合作探究 ◎学习导引 (一) ——观察第一页的三幅图 　 1.图上画了哪些人，在什么地方，干什么？ 2.同桌互相说一说。 3.集体交流。 ◎学习导引 (二)——乐于倾听，勇于发言 　 1.观察图中学生的神情，知道听讲时要注意看着老师、黑板或教学挂图。 2.上课时还要注意什么？发言时要做到什么？ 3.除了要注意听老师的话，同学发言时要注意什么呢？ 4.小结：知道乐于倾听，勇于发言，既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 ◎学习导引 (三)——对照要求，模拟训练 1.指名到前面来，把自己所理解的倾听和发言示范给大家看。 2.教师引导学生评说他们哪些地方做得好，哪些地方需要改进。 3.以小组为单位进行比赛。 三、展示交流 说一说：上课的时候要做到什么？ 四、达标检测 播放《龟兔赛跑》的故事录音，引导学生专心倾听、勇于发言。 五、拓展延伸 从今天起，我们将开展 “人人争当上课小标兵”的活动，互相督促、互相帮助，早日养成专心倾听、勇于发言的好习惯。 灌南县小学一年级(下)语文学习案 学习内容 培养良好的学习习惯2 (第_2 课时) 学习目标 1.通过仔细看图，指导学生认真写好铅笔字。 2.知道正确的写字姿势和握笔方法，并通过反复训练养成良好的书写习惯。 学 习 过 程 一、学情调查 通过预习，你知道正确的写字姿势吗？写字时应该注意些什么呢？ 二、合作探究 ◎学习导引 (一) ——观察第二、三页的通版图 　 1.图上画了有什么人，他们在干什么？ 2.讨论交流，弄清图意。 3.集体交流。 ◎学习导引 (二)——训练正确的写字姿势 　 1.复习《写字姿势歌》。 2.看图，联系《写字姿势歌》，练习正确的写字姿势。 3.同桌互查，纠正写字姿势。 ◎学习导引 (三)——找出相通处，训练读书姿势 1.老师示范正确的读书姿势，学生仔细观察，想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？ 2.复习《读书姿势歌》，出示，齐读。 3.请小朋友摆好读书姿势，同桌互查，教师巡视，纠正错误。 三、展示交流 1.请小朋友拿出书本、铅笔，摆好读书、写字姿势，同桌互查，教师巡视，纠正错误姿势。 2.请出一组的同学上台表演，其余同学评议一下对与错。 四、达标检测 请小朋友先摆好读书姿势，再做好写字姿势，比一比谁做得好。 五、拓展延伸 我们不光在学校里注意读写姿势，在家里也要注意。为此，我们开展一个“我是读书小标兵”的比赛活动，请你们的爸爸妈妈一起参加，好吗？ 灌南县小学一年级(下)语文学习案 学习内容 识字1 (第__1__课时) 学习目标 1.学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏 旁。 2.按一定的顺序观察图片，把图片上的事物同所学的词语联系起来。 3.朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 学 习 过 程 一、学情调查 1.这是介绍什么季节的课文？（ ）。 2.通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？ 二、合作探究 ◎学习导引 (一) 　 1.你在哪儿找到春天？请按照从上到下的顺序用一两句话说一说？ 2.春风春天的风有什么特点？ 　 3.春天的雨是怎样的？ 　 4.谁来说说“嫩芽”是什么样子的？你见过哪些植物的“嫩芽”？ 　 5.梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树？你是怎样辨认它们的？ 　 6.看到这副春景图，你有什么感受吗？春天的景色真是太美了？ ◎学习导引 (二) 　 1. 借助拼音自读课文。注意看清音节，读准字音。注意：：“春、树”翘舌音，“草”平舌音，“柳、梨”边旨．“燕子”的“子”读轻声，“嫩”前鼻音，“杏、蜂”后鼻音。 2.小组内开火车读词。 ◎学习导引 (三) 　 1.对照图片，认读词语。 2.读韵文，说一说每一组词语与春天的什么有关。 3.有感情地朗读，边读边想象春天生机勃勃的景象。 三、展示交流 可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己学的好的一面。 四、达标检测 完成补充习题第一、第二题。 五、拓展延伸 1. 小朋友，你喜欢春天吗？请用笔把眼中的春天画下来，或者把你眼中的