安徽省2016年人教版九年级物理全册高端研讨课改成果导学案：13-3 比热容.docVIP

课题 第13章第三节 比热容 课型 新授 主备人 姜艳敏 审核人 薛永仕 时间 编号 复备 使用人 班级 物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克 学习 目标 能运用比热容知识解释一些简单的自然和生活现象 .能运用公式进行简单的计算. 重点 难点 能根据比热容进行简单的热量计算．（重点） 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 导学过程 情境导入：约1min在新疆地区，流传着这样的说法：“早穿棉袄午披纱，夜围火炉吃西瓜”。为什么新疆会有这样奇特的现象呢？引入比热容。 二、明标知法：1.能举例说明比热容的物理意义. 2.能运用比热容知识解释一些简单的自然和生活现象 3..能运用公式进行简单的计算. 学习导航 我立本：扎根基础 1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。 2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。 3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？ 4