安徽省2016年人教版九年级物理全册高端研讨课改成果导学案：20-5 磁生电.docVIP

课题 20.5《磁生电》 课型 新授课 主备人 薛永仕 审核人 韩自理 时间 编号 复备 使用人 班级学习 目标 重点 难点 导学过程 情境导入 利用手摇发电机发电，使小灯泡发光，提出问题：这里没有电源，小灯泡怎么发光了呢？由此导入新课》 二、明确目标 三、学习导航 扎根基础 1.谁最早发现了”磁生电”的规律? 根据这个发现发明了什么？ 2.探究“磁生电”,下面是老师课前利用如图所示的实验装置探究的一些实验现象，请分析得出结论： 提示①图中电流计可以左右偏转，显示产生的电流方向不同; ②导线ａｂ在磁场中，上下运动切割磁感线,左右运动不切割磁感线. 步骤一:让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体。 现象：观察到电流表指针不偏转； 结论：没有产生_____________。 步骤二：让直导线在蹄形磁体中上、下运动。 现象：观察到电流表指针不偏转； 结论：没有产生_____________。 步骤三：将直导线在磁场中向左运动。 现象：电流表指针向左偏转。 结论：导线中产生了__________。 步骤四：将直导线在磁场中向右运动。 现象：电流表指针向右偏转。 结论：导线中产生了电流，电流的方向与_____