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??《密度》 导学案 年级：初二 学习目标： 通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定； 不同物质的质量与体积的比值不同。 知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义，会查密度表。 会用密度知识解决简单的实际问题。 学习重点和难点： 重点：1．通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。 2．理解密度的概念、公式及其应用。 难点： 在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念，理解密度是物质的一种特性。 一、课前小测 复习体积的单位换算： 1m3=??___dm3=???___cm3 1dm3= ???____cm3 1cm3=?? ____dm3= ???_____m3 科目：物理 编写人：沙亮 No.24 思考：体积相同的木块、铝块、铁块，他们的质量相同吗？ 完成表格1： 物质 质量/g 体积/cm3 每立方厘米物质的质量 木块 5 10 铝块 27 10 铁块 79 10 二、学习过程 【学点一】 （一）探究同种物质的质量与体积的关系： 猜想：体积相同的同种物质，其质量是否相等？不同体积的同种物质，其质量又怎么变化呢？ 如果体积增大到原来的2倍，质量________________ 如果体积增大到原来的3倍，质量________________ 做实验完成书上表格，并根据表格中的数据在课本113页的坐标描点画图像。 结论：同种物质的质量和体积具有________________关系。 同种物质的质量与体积的比值________，不同物质的质量与体积的比值一般__________。（填“相同”或“不同”） 跟踪练习： . 为研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下列表中: 实验次数 物体 质量(g) 体积(cm3) 质量/体积(g/cm3) 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 木块3 108 216 4 木块4 10 20 0.5 (1)将上表填写完整 (2)比较第1、2两次实验数据可得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成___ ___。 (3)比较第2、3两次实验数据可得出结论:质量相同的不同物质体积是________的. (4)比较第1、4两次实验数据可得出结论:____________________________________. (5)综合可得到结论:_____________________________ ______________ ___ 【学点二】 密度的概念：_________________________________________ 物理量符号：________ 公式：__________________ 变形：________________________________________ 单位：_______________________ 1 g／cm3和1 kg／m3哪个单位大？进率是多少？ 水的密度是_______________，表示的物理意义___________________ ____________。 阅读课本114页“小资料”，你发现了什么？ 密度的应用： （1）已知物体的体积、密度，如何求质量？（课本115页例题：） （2）思考：如果已知物体的质量、密度，如何求体积？（116页3题） （3）鉴别物质：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3,试判断这枚纪念币是不是纯金的。 三、达标检查： 1、这反映了不同物质的不同特性，物理学中把????? 物质的?????? 叫做????? ，我们用符号???? 表示，它是???? 跟???? 的比值，所以计算公式为????????? 。 2、密度的单位有??????? 、???????? 两种。关系为：1g/cm3=??? kg/m3 3、8.9 g/cm3=??? ×103kg/m3???? 2.7 g/cm3=? ?? kg/m3 4、几种常见的物质的密度 铜的密度??????????? ???铁的密度???????????????? 铝的密度????????????? ?冰的密度???????????????? 海水的密度??????????? ???纯水的密度?????????????? 煤油的密度??????????? ???酒精的密度??????????????