12姥姥的剪纸doc.docVIP

集体备课教案 内容 12、姥姥的剪纸 主备人 杨会英 备课时间 2007年10月20日 上课时间 复备栏 教学目的： 　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 　　2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 　　3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点： 凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学难点： 联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：初读课文 教学目标： 正确、流利地朗读课文并初步了解课文内容。 学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 教学过程： 揭示课题 读了课题你有什么疑问？ 为什么用“姥姥的剪纸”做题目？ 二 、初读课文，检查预习情况。 1、指名读生字词语。 2、理解重点词语。 3、指名分段读课文。 三、默读课文，说说你读懂了什么？ 四、欣赏剪纸　　　 1、姥姥的剪纸是什么样的？课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗读体会剪纸的特点。　　　 2、学生自由读课文，找出相关的语句，体会相应的特点。