《生命奏鸣曲》导学案.docVIP

课 题 生命奏鸣曲 课 型 新授课 年 级 六年级 教 师 何敬明 学习目标 知识技能：能感情朗读课文，掌握生字新词。了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。明确本文主要的说明方法。体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。积极参与，深入探究，大胆展示。珍爱生命，努力释放生命的光辉。 重点难点 了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。明确本文主要的说明方法。 教学准备 教学课件 教学过程 学 案 导 案 温故知新 二人小组复述巩固，组员先讲，组长纠正。 提出上节问题。 问题指向 预习先行 一、明确预习任务问题1、自读课文，勾画生字词，通过查字典弄清重点字的读音，并翻阅工具书，联系课文理解重点词语的意思。2、反复诵读课文,把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句，试理解个别句意，理清课文脉络。3、课前完成预习自测题，将预习中遇到的难以解决问题填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。带着问题预习进而生成自己的问题。、给下列字注音肺（ ）脏（ ）? 蠕（ ）动? 肺泡（ ）? 黏（ ）膜? 痉（ ）挛（ ）? 分泌（ ）酣（ ）睡? 呼噜（ ）? 阻塞（ ）? 肠梗（ ）阻? 麻痹（ ）? 滞（ ）留 、多音字组词??? 脏? 泡? 塞、形近字组词??? 肺