[六年级其它课程]辽师大小学6年机器人教案.docVIP

学 案 年级 6 学科 信息 设计人 审核人 课题名称 第1课 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。一导入 一导入 掌握鼠标的双击，进一步练习鼠标操作。 教学具 电脑 教学 环节 时间 分配 探究设计 学生探究过程 反思 导入 新授 ３ 导言：同学们，今天老师给大家带来一位新伙伴，一位能行走的小机器人。 1介绍行走机器人的腿脚部分——马达。 请学生观察L形马达的实物，老师介绍万达模块可以用在行走机器人中，作为机器人的腿脚，并提示学生注意四芯控制线的端口和rcu的接插。 2编写程序。走进机器人大脑，学习行走机器人的程序编写。演示讲解程序新建，保存，编译，下载。 观看机器人前进。 听讲。 观察L形马达及马达四芯控制线的端口和rcu的接插。 听讲并思考。 教学 环节 时间 分配 探究设计 学生探究过程 反思 讲授新课 小结 30 7 1新建应用程序。 2从“执行模块”库中将马达模块图标拖到图形编程区，定义硬件信息并选择恰当的硬件接口，设置马达模块属性。左右马达设置好后，连线完成程序。 3保存，编译并下载程序。 测试机器人是否按要求工作。如果出现问题，重新修改程序或检测端口，直到正确为止。 老师指导学生在编写好的程序中修改属性参数，观察机器人的不同状态。 指导。 多数小组完成练习任务后，指导学生将程序下载到机器人中，组