江苏省南京市第十八中学七年级数学上册导学案：3.3代数式的值2.docVIP

【学习目标】 能读懂程序图，会按程序计算代数值的值，初步感受算法的思想与的和的平方，表示为 ； （2）与的平方和，表示为 ． 2、当时，计算： （1） ； （2） ； （3） ； （4）． 【课堂重点】 1、看懂表示算法的程序框图： （1）图形符号的功能介绍： 是输入、输出框，表示最初输入的数值和最终输 出的数值； 是处理框（执行框），表示流入此框的数值要进 行某种运算，并将运算结果的数值流出； 是判断框，判断流入此框的数值是否符合某个条 件，符合时从标注“是”或“Y”的出口处流出， 不符合时则从标注“否”或“N”的出口处流出； 是流程线，用来连接程序框，表示数值的流动方 向． （2）算法示例（如图）： 如果初始输入的数值为2，流入处理框“×2”后流出的数值为4，4流入处理框“+5”后流出的数值为9，9流入判断框“＞10”，因不符合“大于10”的条件而从标注“否”的出口处流出（数值为9），9再次流入处理框“+5”，流出的14再次流入判断框“＞10”，因符合“大于10”的条件而从标注“是”的出口处流出（数值为14），那么最终输出的数值为14，运算结束．如果初始输入的数值为3，那么那么最终输出的数值为11． （3）按上图所示的程序计算并填写下表：