人教版七年级数学下册教学课件：坐标方法的简单应用1.ppt

探究案 2、如何确定x轴与y轴的方向： 坐标轴的方向通常是选择以水平线为x轴，以向右为正方向（正东） ，以竖直线为y轴，以向上为正方向（正北） ，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向保持一致。 3如何确定图上距离和单位长度： （1）要根据实际需要确定比例尺； （2）图上距离=实际距离X比例尺； （3）要注意标明比例尺和坐标轴 上的单位长度。 我的知识结构图 整理学案 班级游戏 1、以教室为平面，不断变换以排和列建立直角坐标系，你还能说出自己的坐标吗？ 单击跳转到第11张幻灯片 单击跳转到第12张幻灯片 7.2 坐标方法的简单应用（第1课时）组卷网学科网 学习目标学科网 1.能用坐标准确表示出地理位置，进一步理解图形平移的内涵，会写 出平移前后图形上任一点的坐标，给出变化的点的坐标能够知道点 的移动路径与距离.进一步发展学生数形结合思想与空间观念; 2.通过观察、分析、操作等实践活动，使学生掌握在坐标系中描述图 形平移的方法; 3.极度热情，全力以赴，做最佳的自己. 重点：建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法. 难点：掌握用点的坐标的变化规律来描述图形平移的过程，根据图形 的平移过程，探索、归纳出点的坐标的变化规律. 问题1　不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大方便.如图1，这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？ 情境引入 问题1　根据以下条件画一幅示意图，你能指出学校和小刚家，小强家，小敏家的位置吗？ 　　小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m． 　　小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后 向东走500 m． 　　小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m． 探究点一：坐标准确表示出地理位置 自主探究 思考1： 如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴，y轴？ 根据题意，小刚家，小强家，小敏家的位置均是以学校及东西方向、南北方向为参照来描述的，故选学校位置为原点，以正东方向为x轴正方向，以正北方向为y轴正方向建立平面直角坐标系． 思考2 在画出的平面直角坐标系中，能找出小刚家，小强家，小敏家的位置，并标明它们的坐标吗？ 自主探究 根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。 小刚家：出校门向东走1500m，再向北走2000m。 小强家：出校门向西走2000米，再向北走3500米，最后向东走500米。 小敏家：出校门向南走1000米，再向东走3000米，再向南走750米。 探究 x y 500 O 小刚家： （1500，2000） 小强家： （-1500，3500） 小敏家： （3000，-1750） . . . 北 学校 1cm：500m 比例尺 思考3 选取学校所在位置为原点，并以正东，正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点？ 自主探究 选取学校所在位置为原点，并以正东，正北方向为x轴，y轴正方向，可以容易地写出三位同学家的位置的坐标． 用坐标表示地理位置的过程和方法是： （1）建立坐标系，选择一个 参照点为原点，确定 　 的 。参照点不同，地理位置的坐标也不同。 （2）根据具体问题确定适当的 ，并在坐标轴上标出 。 （3）在坐标平面内画出这些点，并写出各点 的 　和各个地点的 。 适当的 X轴，y轴 正方向 比例尺 单位长度 名称 坐标 归纳 探究点1　 例1：如图，小杰与同学去游乐城游玩，如果用（8，5）表示入口处的位置，（6，1）表示高空缆车的位置，那么其他游乐设施的位置如何表示？ 知识综合应用探究 巩固新知 用（8，5）表示入口处的位置，（6，1）表示高空缆车的位置，实际上确定了原点，x轴，y轴的位置，也确定了坐标轴的正方向和单位长度，从而建立直角坐标系，则：天文馆（7，8）； 球幕影院（1，2）； 海底世界（4，6）； 攀岩（0，7）； 激光战车（4，9）． x y O 用坐标表示地理位置时，要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置。不同的原点产生的地理位置的坐标也不同。原点不同，地理位置的坐标也不同。用适当的位置表示原点，可以降低计算的