内蒙古鄂尔多斯市东胜区东胜实验中学七年级数学上册《整式》复习2.docVIP

科目 数学 课型 新授课 年级 七年级 印刷时间 主备 王爱萍 同伴 刁海燕 组长签字 授课时间 学习目标 1． 理解同类项的概念，会合并同类项；会去括号； 2． 理解整式的值的概念，能正确地进行先化简再求出整式的值； 3． 掌握整式的加减运算，会进行整式加减的简单混合运算. 学习重点 会去括号，合并同类项；正确地求出整式的值 学习难点 整式的加减 学习过程 备 注 【知识梳理】 1.同类项： 相同， 相同的项叫同类项。 2.合并同类项：只把同类项的 ， 保持不变。 3.合并同类项的依据是乘法的 . 4.合并同类项的方法：①一加：把同类项的系数 ，所得的和是该同类项项合并后的系数；②两不变：同类项中的所有 ，各 个 不变. 例:①找出多项式3x2y-3xy2+2xy2-2x2y中的同类项有 ；合并同类项得： .[来源:Zxxk.Com]y5和xy是同类项，则4m+3n= . 5.去括号：(1)如果括号前面的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号 (2)如果括号前面的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号 [来源:Z_xx_k.Com]= ； 6.整式的加减的一般步骤：几个整式相加减，如果有括号就先 ，然后再 . 7.代数式（多项式）求值的步骤：先 ，再 . 【学习内容】 一、基础巩固： 1.下列去括号正确的是（ ） A. B. C. D. 2.下列各组中的两个单项式能合并的是（ ） A．4和4x B． C． D． 3.一个多项式与－2＋1的和是3－2，则这个多项式为（ ） A．－5＋3　 B．－＋－1 C．－＋5－3 D．－5－13 4.已知 和是同类项，则式子4ｍ－24的值是（　　 ） 　A.20　　　B.－20　　　C.28　　　D.－28 5.计算 (1) (2) x－[3x－2(1＋2x)]，其中[来源:学科网]是同类项，求m2n 的值. 二、类型训练，能力提升： 1.已知则的值是( )[来源:Zxxk.Com] B．1 C．－5 D．15 2.若M＝4x2－2009x＋10，N＝3x2－2009x＋9，则M________N (填“＞”、“＜”“＝”)．，个位数字比十位数字少3，百位数字是十位数字的3倍，则这个三位数为________. 4.小明在一次测验中计算一个多项式A减去时，不小心看成加上，计算出错误结果为，试求出原题目的多项式A . 拓展延伸：5.有这样一道题：“计算 的值，其中错抄成但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果. 【课堂检测】要求：独立完成，时间8分钟。 日期 班级 姓名 整洁 成绩 1.任写一个与是同类项的单项式：_______________________ 2.多项式与多项式的差是______________________. 3. 三个连续的偶数中，是最小的一个，这三个数的和为　　　． 4.已知单项式与－的和是单项式，那么＝　　，＝　　． 5．计算 6.先化简，再求值，其中， [来源:Z_xx_k.Com]