江苏省无锡地区七年级数学教案：2.1多项式2-荣丹玥.docVIP

教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师：荣丹月 学科：数学 课时：2 总课时数：38 教 　　 学 目 标 知识与技能 1．通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。 2．通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。 3．初步体会类比和逆向思维的数学思想。 过程与方法 由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。分层次教学，讲授、练习相结合。 情感态度与价值观 培养学生观察、归纳、概括及运算能力 教材分析 教学重点 掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。 教学难点 多项式的次数 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配） 教学过程： 一、复习引入： 1．列代数式： (1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是 ； (2)某班有男生x人，女生21人，则这个班一共有学生 人； (3)图中阴影部分的面积为_________； (4)鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头 个，脚 只。 复习单项式 2．观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别。 (1