江苏省泰州市白马中学苏科版七年级数学下册10.3解一元一次方程1教学反思.docVIP

10月29日，我有幸在高港区初中数学朱月红工作室“送培到校”活动中，执教了《解一元一次方程(1)》，在备课、上课、评课的过程中，感想颇多，收获颇丰。[来源:学科网ZXXK] 对于解一元一次方程，学生是有基础的，在小学五年级下册第一章《方程》，就利用天平称物引导学生探究了等式的两个基本性质，及利用等式的性质解简易方程，本节课其实就是在小学学习的基础上将等式的性质由两边同时加上或减去同一个数扩充到了两边同时加上或减去同一个整式。而利用等式的性质解方程则是由小学最简单的利用其中的一个性质进行一步变形上升到了综合利用等式的两个性质进行多次变形。所以小学相应知识的学习是基础，本节课则是对基础学习的提升。在备课时，出于这方面的考虑，便在课前准备中设计了让学生复习小学所学《方程》的有关知识及其探究方法这一环节。 为了得出解一元一次方程的有关概念及解法，我设计了填表，在利用所填表格求方程的解后归纳出相关定义，并引出一元一次方程的第一种解法——枚举法。然后设计一个用枚举法不太容易求解的方程11x=5+9x，让学生产生探寻其他解法的欲望，因为我的目的是让学生感受到用枚举法解较复杂的方程比较麻烦，而不是真的要他用枚举法将这个方程的解求出来，所以在让学生进行短暂思考后，我就引导学生进行其他解法的探究了。后来有老师指出，可让学生用枚举法将它的解求出来，我觉得也有道理，因为这个方程用枚举法求解还不算复杂，将系