江西省金溪县第二中学七年级数学下册导学案：认识三角形1.docVIP

学习目标：验证三角形内角和定理的正确性，掌握三角形的内角和定理并能用定理解题. 学习重点：三角形的内角和性质. 学习难点：验证三角形内角和定理. 一、知识回顾 1、请你找出图中的三角形. 2、如下图，已知∠1=50°，∠2=60°，求∠3的度数. 3、如下图所示是我们常用的三角尺，试着量一量，它们的三个角之和为多少度？ 二、自主学习 1、观察下面的屋顶框架图中的三角形： [来源:Z.xx.k.Com] （1）这些三角形有什么共同的特点？ （2）什么叫做三角形？ （3）如何表示三角形？ （4）三角形的边可以怎么表示？ 2、小明只撕下三角形的一个角，也得到了上面的结论，他是这样做的: （1）将∠A撕下,将∠A搬至如图∠1的位置，按下图摆放,问AB与CE平行吗，为什么？[来源:学_科_网Z_X_X_K] （2）作BC的延长线CD，∠3与∠2的大小有什么关系？为什么？ 由此你可以得到三角形三个内角的和为______. 3、直角三角形两个锐角有什么关系？ 三、合作探究 1、（1）下图中小明所拿三角形被遮住的两个内角是什么角？小颖的呢？试着说明理由． （2）右图中三角形被遮住的两个内角可能是什么角?将所得结果与(1)的结果进行比较. [来源:学,科,网Z,X,X,K] 四、展示提升 1、求右图中被遮挡角的度数 2、判断题 （1）三角形中有一个角是锐角的三角形是锐角三角形.（　　） （２）一