[农学]育种学总论第9章-倍性育种.pptVIP

共37页 染色体组 一个属内各个种所特有的、维持其生活机能的最低限度的一组染色体 一、单倍体产生的途径 自然发生：频率极低 孤雌生殖（female parthenogenesis） 孤雄生殖（male parthenogenesis） 无配子生殖（apogamy） 人工诱导：主要产生途径 人工诱导单倍体的途径： （一）、细胞和组织离体培养 （二）、单性生殖 （三）、染色体有选择地消失 三、单倍体在育种上的应用价值 Selfing of heterozygote Gamets: ? A + ? a F2 ? AA, ? Aa, ? aa F3 ? Aa F4 1/8 Aa F5 1/16 Aa F6 1/32 Aa ? AA + ? aa Haploids of heterozygote Gamets: ? A + ? a Chromosome doubling ? AA + ? aa Save 3-4 generations 2）未授精子房（胚珠）培养 花药培养难以成功的植物； 雄性不育系 适于： 大麦、小麦、烟草、水稻等 1、特殊材料诱导及核质互作 2、远缘杂交诱导 3、延迟授粉诱导 4、理化诱导 （二）、单性生殖 5、孪生苗（twin seedling）：一粒种子上长出2株苗或多株苗称孪生苗（双胚苗）或多胚苗 6、半配合（semigamy）生殖：雌雄配子能正常结合，精核能进入胚囊和卵细胞，但精核与卵核不融合而分别进行分裂形成代表父本和母本性状的嵌合体 单性生殖（续） 利用二倍体大麦 、普通小麦与球茎大麦杂交后有丝分裂过程中球茎大麦染色体消失培育二倍体大麦 、普通小麦的单倍体 小麦与玉米杂交后，玉米染色体消失，产生小麦单倍体 （三）染色体有选择地消失（chromosome selective elimination） 3、形态（小型化）、育性（高度不育）、遗传标记 1、细胞学鉴定：染色体计数 2、鉴定花粉的育性 二、单倍体的鉴定 1、控制杂种分离，提高获得纯合体的效率，缩短育种年限 2、克服远缘杂交的不亲和性 3、提高诱变育种的效率 4、远缘杂交产生的F1单倍体加倍后可获得育种新材料 控制杂种分离，提高获得纯合体的效率，缩短育种年限 * * 第九章 倍性育种 倍性育种：根据育种目标要求，采用染色体加倍（或减半）的方法选育植物新品种的途径 基本概念 第一节、多倍体育种第二节、单倍体育种 主要内容： 1、多倍体的概念 多倍体（polyploid）：体细胞中具有三个或三个以上染色体组的植物 一、多倍体的种类、起源及特点 合子染色体数目加倍 分生组织染色体加倍 不减数配子的受精结合 多精入卵 2、多倍体的来源 白菜型油菜(AA) 芥菜型油菜(AABB) 甘蓝型油菜(AACC) 野生一粒小麦（AA） 拟斯卑尔脱山羊草（BB） 野生二粒小麦（AABB） 粗山羊草（DD） 普通小麦（AABBDD） 小麦的进化途径图 同源多倍体（Autopolyploid）：体细胞中染色体组来源相同的多倍体 异源多倍体（Allopolyploid）：染色体组来源于两个或两个以上二倍体物种的多倍体 区段异源多倍体（Segmental allopolyploid） 同源异源多倍体（Auto-allopolyploid） 倍半二倍体（Sesquidiploid） 3、多倍体的种类 各种多倍体的关系图 A 大多为无性繁殖，多年生 B 育性差，结实率低 C 器官的巨型性 1) 同源多倍体的特点 A 大多为无性繁殖，多年生 B 育性差，结实率低 C 器官的巨型性 2) 异源多倍体 多为异源4倍体或6倍体 大多育性正常 二、人工诱导产生多倍体的途径 1) 物理因素诱导 2) 化学因素诱导 1、诱导多倍体的途径 3) 生物因素诱导 1）间接鉴定法： 形态、解剖特征、育性 2、多倍体植物鉴定 染色体计数 2）直接鉴定法 三、多倍体育种 1、多倍体育种的意义 2、多倍体育种需注意的问题 3、多倍体作物的应用 1) 产生同源多倍体 1、多倍体育种的意义 2) 克服远缘杂交困难 3) 作为不同倍性物种间杂交的桥梁 A、诱导多倍体材料的选择 B、扩大诱导范围C、采用合适的诱导方法D、适宜的倍性水平E、嵌合体问题F、多倍体群体的选育G、与其他育种手段的结合 2、多倍体育种需注意的问题 1) 同源多倍体（四倍体黑麦、三倍体甜菜、三倍体西瓜） 2)异源多倍体（国外：六倍体小黑麦；国内：八倍体小黑麦） 3、多倍体作物的应用 第二节、单倍体育种 单倍体（haploid）:具有配子染色