[医药卫生]高等医学院校五年制医学专业学生基本技能训.docVIP

高等医学院校五年制医学专业学生基本技能训练项目（草案） 　　【颁布单位】 卫生部 　　【颁布日期】 　　【实施日期】 　　【章名】 说 明 　　一、本训练项目系根据五年制医学专业的培养目标、教学计划、教学大纲而制订的。基本技能训练是基本训练中的一个重要组成部分，是达到五年制医学专业培养目标，每个学生必须掌握的最基本的操作技能，通过这些操作技术的训练贯彻理论联系实际的原则，提高学生独立学习、独立思考和独立工作的能力。 　　二、本训练项目包括各科主要实验实习和临床诊断、治疗、预防中各种基本的操作技术以及一般常用仪器的使用。全部项目是一个整体，它们彼此补充，彼此加强，为达到培养目标发挥每一项目的作用。 　　三、表中所列最终掌握程度系指该门课程结束时或毕业时要求学生掌握的程度。有些项目的掌握程度有具体的文字说明，有些项目只注明了初步掌握、基本掌握或熟练掌握三种程度。初步掌握是要求学生了解操作方法，按实习指导或在教师指导下进行操作；基本掌握是要求学生能独立操作，结果正确；熟练掌握是不仅要求操作方法熟练，结果准确，而且有的项目有完成时间的要求。无论那一种掌握程度均应培养学生有严肃的科学态度和正规的操作方法。 　　四、在教研室的职责分工上，有些项目涉及几个教研室，则按训练的阶段分为初步训练、主要训练和最后训练三个阶段，由有关教研室分段负责，循序渐进，逐步完成训练要求。有些项目只是由某一、二教研室负责完成，则根据情况分别列在主要训练教研室或其它两个训练阶段。 　　【章名】 高等医学院校五年制医学专业学生基本技能训练项目（草案）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜序 ｜基本技能｜ ｜ ｜ 负责进行训练的教研室或临床科室 ｜｜ ｜ ｜ 主 要内 容 ｜ 最终掌握程度 ｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜｜号 ｜训练项目｜ ｜ ｜ 初步训练 ｜ 主要训练 ｜ 最后训练｜｜－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－｜｜１ ｜培养学习｜（１）适应在大学学习的｜（１）学会听讲时扼要记｜ ｜（１）一年级各｜ ｜｜ ｜的能力 ｜能力 ｜笔记，有效使用实习指 ｜ ｜有关教研室｜ ｜｜ ｜ ｜ ｜导、教学大纲和教科 ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜ ｜书，能科学安排课外自 ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜ ｜学时间。 ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜（２）语言文字表达能力｜（２）各种报告和病历写｜（２）一年级各｜（２）二、三年｜（２）四、五｜｜ ｜ ｜ ｜得简要、通顺，字体清 ｜有关教研室 ｜级各有关教 ｜年级各有关教｜｜ ｜ ｜ ｜楚、端正，无错别字，正｜ ｜研室 ｜研室 ｜｜ ｜ ｜ ｜确使用标点符号。 ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜（３）课外独立自学的能｜（３）具有正确顺利地查｜（３）二、三年｜（３）四、五年｜ ｜｜ ｜ ｜力 ｜寻和积累文献的能力。 ｜级各有关教 ｜级各有关教 ｜ ｜｜ ｜ ｜ ｜ ｜研室 ｜研室 ｜ ｜｜－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－｜｜ ｜ ｜①参考资料的查寻、阅 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜读的方法，工具书的使 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜用 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜②文献摘要与文献积 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜累的方法 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　续表－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜２ ｜拉丁语基｜（１）语音 ｜（１）掌握拉丁语的发音｜ ｜外语 ｜ ｜｜ ｜本训练 ｜ ｜方法，能读出一般医学 ｜ ｜药理 ｜ ｜｜ ｜ ｜ ｜术语。 ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜（２）语法 ｜（２）掌握拉丁语语法的｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜｜ ｜最基本规则，如名词及 ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜ ｜形容词的变格等。 ｜ ｜ ｜ ｜｜ ｜ ｜（３）词汇 ｜（３）记住常用医药名称｜ ｜ ｜（３）解剖、｜｜ ｜ ｜ ｜１５０—２００个 ｜ ｜ ｜药理 ｜｜－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－｜｜３ ｜外语训练｜（１）语音 ｜（１）发音基本正确，拼｜ ｜外语 ｜外语及医学 ｜｜ ｜ ｜ ｜音熟练