论文(浅谈语文课堂上多媒体的运用)推荐.docVIP

　 浅谈语文课堂上多媒体的运用 长垣县孟岗镇一中 付明霞 随着信息化时代的到来，教师已由 “一张嘴，一本书，一支笔”的传统教学中走出来。多媒体以其特有的生动形象和声、光、色、动画、特技等表现手段及表现手法，能有效地激发学生的学习兴趣。针对学科、学习内容、教学目标以及学生的年龄(心理)特点，选择和运用合适的电教媒体于语文课堂教学，既能让学生看有情景、想有思路、说有内容，又能展示学习内容，交流学习结果，给学生的自主活动提供良好的条件，充分满足学生的表现欲，使学生通过看、听、写、议、评等一系列活动，在动手、动口、动眼、动耳又动脑的同时，不断锻炼能力，提高自身素质。 《语文课程标准》中一再强调，“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”，“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活应用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”，“充分利用网络，媒体等课外资源，让学生走进生活，走进社会，让语文真正与生活融合！”为此，我们应在语文课堂上采用多媒体，提高教学效率。 ??? ?一、运用多媒体，激发学生学习兴趣??? ?激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力，，通过多媒体将形象生动的画面效果逼真的音响，给学生以多种感官刺激，激起学生对所学课文的“兴趣奋点”， 充分唤起学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持在整个教学活动的始