2018届高三语文二轮复习---漫画作文的审题立意教学课件 （共17张PPT）.ppt

2016高考作文题(全国卷Ⅰ) 审题立意解读 一、分析要点： 1.漫画上的分数、笑脸和手掌印 2.题目要求：结合材料的内容与语义。 二、漫画内容解读 从漫画上来看，整体体现出了两种不同的学习层次的学生，在获得不同的学习分数时所受到的待遇（或自我的内心感受）。 三、考察含义 1.就事论事 根据学生的思维角度，这是学生个人或者家长对学生的要求。根据个人的层次，来制定对自己或者对孩子的标准。反映出的是一种因材施教、因人而异的学习和教学理念。 2.延伸思考 从学生的考试分数，可以联想到生活中的现实案例。优秀者，对自己的要求高，希望能够尽善尽美；合格者，对自己的要求不高，但是依旧希望能够达到自己的目标。给我们的启示是，无论你是否能够在某个行业中独占鳌头，都需要有一个自己的目标，明确自己的层次，努力达成自己的目标。 四、立意角度 1.就事论事 从学生的学习生涯入手，就事论事，写作自己在生活学习中对待自己的态度，最终明确文章的主旨是：无论你的能力怎么样，达成自己的目标，不断进步，你就是优秀的。对待别人，不要以自己的标准去衡量，需要以他人的实际能力去衡量。 2.延伸写作 ①.写对人对事的态度，根据个人的能力作出不同的要求 ②.写对自己的要求，根据自己的能力，进行合理的规划，展望未来。 五、写作禁忌 1.学习压力重，家长要求高 2.两种不同层次的学生、不同层次的人生对比。 * 漫