五年级数学月活动方案.docVIP

数学启迪智慧 活动彰显思维 ——遂外第三届数学活动月五年级方案 活动目的及意义： 本次活动以“促进学生全面、持续、和谐的发展”为宗旨，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生或得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。通过本次活动让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，张扬遂外学子个性，启迪学生数学思维，鼓励学生积极参与，大胆创新，培养学生健全的人格。同时营造良好的数学文化环境，让每一位学生都得到数学氛围的熏陶。 活动主题：思维磁场 三、活动对象：五年级全体学生 活动时间：2014月5月1日——31日 五、组织机构： 主办：遂州外国语小学校 承办： 数学教研组 执行部门：数质五 活动培训：彭艺、吕丽萍、覃炼、王祥柏 主要负责人：陈海燕（5.1班）、韩成铭（5.2班）、廖婷英（5.3班）、吕丽（5.4班）、税晓明（5.5班）、江玉琼（5.6班） 现场评委：彭艺、吕丽萍、覃炼、王祥柏 音乐准备：各班数学教师 节目主持：彭艺 舞台策划：李忠烈 音响调控：银兴 会场纪律：各班班导 统计员： 刘敏 蒲娟 活动安排 时间 阶段主题 常规活动 特色活动 内容 初赛 决赛 组织形式 评选标准 奖励办法 活动负责人 稿件负责人 5.4—5.9 说数学 计算能力比赛，5.5周四下午第三节。 讲数学小故事或者数学家的故事。 5.3周日晚班会课时间。（每班决选出2—3名参加年级决赛） 5.7日周三晚学术厅。（全年级） 初赛：各班教室。 决赛：学术厅。 以数学小故事或数学家的故事为蓝本，可以以讲故事的形式口述；也可以以情景剧的形式进行表演。 可以个人为单位进行参赛，也可以以团队位单位进行表演。 要求：主题鲜明，语言生动，富有感染力；普通话标准；脱稿演讲，服饰、仪容美观大方；姿态自然，辅助表情达意；演讲表演时间不超过5分钟。 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。个人得分加入班级考核分，且按20、16、10给获等级奖的班级另行加分。 彭艺、吕丽萍、覃炼、王祥柏 5.12—5.16 用数学 操作能力比赛，5.15周四下午第三节。 动手制作学具 5.11日晚班会课时间。（每班决选出4名参加年级决赛） 5.14日周三下午第四节课学术厅。 初赛：各班教室。 决赛：地点另行通知。 以个人为单位，选择一种我们平常经常见到或者使用过的数学学具，用自己准备的材料进行现场制作。 并准备为自己所做学具的介绍词，力求言简意赅，语句优美。 要求：通过想一想、拼一拼、玩一玩，利用简单环保的材料，做一个让自己满意，让同学眼前一亮的数学学具。 一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。个人得分加入班级考核分，且按4、3、2给获等级奖的班级另行加分。 彭艺、吕丽萍、覃炼、王祥柏 5.19—5.23 做数学 应用能力比赛5.22周四下午第三节。 动手制作数学手抄报。 5.18日晚班会课时间进行培训及筹备。 5.21日下午第三、四节课手抄报比赛。（各班决选出5—8名优秀作品参加校级展览。） 年级统一，全员参与。 各学生独立或合作完成以数学为主题的手抄报。 各班选出5—8件优秀作品参加学校评选。评选出的优秀作品参加全校展览。 要求：比赛统一用8开美术纸，以“与快乐数学同行，让智慧伴我成长”为主题，规范、整洁、美观、个性。 一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。个人得分加入班级考核分，且按4、3、2给获等级奖的班级另行加分。 彭艺、吕丽萍、覃炼、王祥柏 5.23—5.30 悟数学 思维能力比赛，5.29周四下午第三节。 数学小论文（可以记录数学活动月的收获与感悟；也可以以某为数学家小故事或名言谈谈谈谈自己的感受和看法；也可以以某道我们平时常见的题型，你能想到更为巧妙的方法进行讲述。） 周末回家进行筹备与撰写，5.25日晚班会课时间进行班级评选。（各班决选出6名参加全校决赛） 5.28日下午第四节全校决赛。 初赛：各班教室。 决赛：学术厅。 撰写数学小论文，可以记录数学活动月的收获与感悟；也可以以某为数学家小故事或名言谈谈谈谈自己的感受和看法；也可以以某道我们平时常见的题型，你能想到更为巧妙的方法进行讲述。 各班选6人参加学校的决赛。 要求：观点鲜明，论据充分，语言准确，逻辑性强。 一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。个人得分加入班级考核分，且按4、3、2给获等级奖的班级另行加分。 彭艺、吕丽萍、覃炼、王祥柏 5月4日——5月9日特色活动 讲数学故事 活动时间：5.7日周三晚学术厅。（全年级） 执行部门：数质五 活动培训：彭艺、吕丽萍、覃炼、王祥柏 主要负责人：陈海燕（5.1班）、韩成铭（5.2班）、廖婷英（5.3班）、吕丽（5.4班）、税晓