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课题 5.2弘扬和培育民族精神 课型 新授课 总课时 14 设计人 谢恩艳 设计时间 2013-8-30 学习目标 熟练掌握中华民族精神的重要性，民族精神的内涵和作用，民族精神在不同的时期的不同表现，弘扬民族精神的做法。 通过独立思考与小组合作探究，感受民族精神的重要性，理解民族精神在新时代条件下的继承、弘扬和丰富发展，提高以实际行动弘扬民族精神的能力。 自 主 学 习 中华民族伟大的民族精神的内容有哪些？ 弘扬和培育民族精神的重要性？ 列举中国共产党领导中国人民对民族精神在不同历史时期的发展？ 怎样弘扬和培育民族精神？ 探 究 展 示 探究点一：阅读教材68页材料回答问题： 在你看来，鲁迅所说的“中国的脊梁”是什么？请用具体人物或事件加以说明。 探究点二：阅读教材70页材料回答问题： 1.请用自己的语言解读毛泽东的这段话。 2.你能说说长征精神到底是什么吗？ 探究点三：阅读教材71页材料回答问题: 1.这些中国学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？ 2.当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。 初 四 政 治 导 学 案 过 关 训 练 一：单选选择题： 1.与中华传统美德：“鞠躬尽瘁，死而后已”相关的历史人物是 （ ） A 岳飞 B 诸葛亮 C 文天祥 D 周瑜 2.千百年来，伟大的民族精神使中华米尊历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。者说明民族精神 （ ） ①是一个民族生命力，创造力和凝聚力的集中体现 ②是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 ③其核心是爱国主义、集体主义和社会主义 ④是民族文化的全部内容 A ①② B ③④ C ①②③ Ｄ②③④ ３.农民张正祥几十年守护滇池环境，牺牲了家庭利益，更付出了身残的代价。他的感人事迹折射出的民族精神是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） ①爱国主义　　　②勤劳勇敢　　　　③爱好和平　　④保护环境 Ａ　①②　　　Ｂ　③④　　　　Ｃ　①③　　　　　Ｄ　②④ ４.下列对开展这些“红色”活动的理解不正确的是　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ　有利于传承中华民族精神　　　　　Ｂ　有利于培养爱国、爱党的情趣 Ｃ　有利于促进中外文化的相互融合　　Ｄ　有利于增强人们的民族自豪感和使命感 ５.中华民族在５０００多年的发展历程中，创造出丰富的民族文化。这其中既有体现民族精神的文化精华，又有与民族精神相悖的文化糟粕。下列属于文化精华的有　（　　　） ①顾大局、识大体　　②等级主义　　　③重勤俭、讲团结　　④抹杀个性，轻视权利　④重操守、重自强　 Ａ　①③⑤　Ｂ　②③④⑤　　　Ｃ　①③④⑤　　Ｄ　①②③④⑤ ６.孙中山先生“集毕生之精力以赴之，百折而不挠”地从事革命工作，主要表现出的中华民族精神是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） Ａ　自强不息　　　Ｂ　团结统一　　　Ｃ　爱好和平　　　Ｄ　勤劳勇敢 ７.２０１１年，从云南盈江地震到南方的洪涝灾害，在一次次不及防的灾难和考验面前，我们感受到民族精神是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） ①同舟共济　　　②迎难而上　　③和取所得　　④自强不息 Ａ　①②③　　Ｂ　②③④　　Ｃ　①②④　　Ｄ　①③④ ８.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能体现伟大中华民族精神的有　 　（　　　）　①生死有命，富贵在天　　　②苟利国家、不求富贵　　③人不为己，天诛地灭　　　　④志存高远 Ａ　①②　　　Ｂ　①④　　　Ｃ　②③　　　Ｄ　②④ ９.一个人、一个国家、一个民族都要有一种精神，任何时候弘扬和培育民族精神都具有十分重要的意义。这是因为弘扬和培育民族精神　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ　是社会主义经济建设的重要内容　　　Ｂ　有利于增强民族凝聚力　　Ｃ　是经济与社会发展的决定性因素　　　　Ｄ　有利于吸纳其他民族的先进文化