抽样和直方分布图.docVIP

一、高中学习方法 1、高中数学特点： （1）概念抽象，要用具体实例理解，强调理解加记忆； （2）强调三基：基础知识、基本技能和基本数学思想，重视培养数学思维； （3）知识比初中多得多，考察重视能力，题型灵活多变，难度较大。 2、做好预习，及时复习 3、认真做题，善于总结 4、合理记忆，勤于思考 二、高中数学知识框架 、知识…,，196-200号）。若第5组抽出的号码为22，则第8组抽出的号码应是 。若采用分层抽样方法，则40岁以下年龄段，应该抽取 人。 4、用样本频率分布估计总体频率分布 （1）频率分布直方图的作法； ① 求极差：即最大数与最小数的差； ② 决定组距与组数：组距与组数的确定没有固定标准，常常需要一个尝试和选择的过程（试题中一般有规定） ③ 数据分组：计算各小组的频数和频率，列出频率分布表； ④ 画频率分布直方图：图中的纵轴表示频率与组距的比值，各小矩形的面积 = 频率。 （2）茎叶图 当样本数据少的时候，用茎叶图表示数据的效果较好，它不但可以保留所有信息，而且可以随时记录，这对数据的记录和表示都能带来方便。 例3某地区100位居民的人均月用水量（单位：t）的分组及各组的频数如下： ； ； ； ； ； ；； ； 。 （1）列出样本的频率分布表； （2）画出频率直方分布图，并根据直方图，估计这组数据的平均数、中位数和众数； （3）当地政府制定了人均月用水量为3t的标准，若超出标准加倍收费，当地政府说，85%的居民不超出这个标准，这个解释对吗？为什么？ 练习： 1、如图是样本容量为200的频率直方分布图，根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在 内的频数为 ，数据落在内的概率约为 。