文化生活第9课第2框导学案.docVIP

【学习目标】 一．知识目标 1．识记社会主义精神文明的根本任务。 2．理解怎样建设社会主义精神文明。 3．结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。 二．能力目标 提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。 三．情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，积极参加各种形式的精神文明建设活动。感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。 自主学习请同学们阅读教材P100-103，找出下列知识点的关键词：一、培育“四有”公民1、建设社会主义精神文明的原因：①，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；②，必须建设建设社会主义精神文明。③有利于人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。2.发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务：(1)培育一代又一代、、、的公民。(2)提高整个中华民族的素质和素质，以适应社会主义现代化建设的需要。二、发展教育、科学和文化事业(精神文明建设的内容是什么)1．发展教育事业(1)原因：教育是和的基石。(2)要求：①要坚持教育发展，全面贯彻党的教育方针，②坚持教育为社会主义建设服务、为人民服务。③把作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2.发展科学事业：(1)原因：科学技术是。(2)要求：①大力加强科学建设；②普及，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；③坚持和并重，充分发挥社会科学在经济社会发展中的重要作用。要求学生探究基础知识要抓关键词。通过自学让学生掌握建设社会主义精神文明。收集学生疑难困惑的内容，以便课堂集中讲解（3分钟）3．发展文化事业的要求：①要深化改革，解放和发展。②要大力发展，保障人民基本文化权益。③要加快发展___________，推动其成为国民经济__________产业。④要努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。三、开展精神文明创建活动1．主体：社会主义精神文明创建活动，是亿万_____参加文化建设的伟大实践。2.目的：通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成、尊老爱幼、互爱互助、的社会风尚3.形式：人民群众在社会主义精神文明创建活动中创造了__________的形式。4．对当代青年的要求投身于社会主义精神文明精神的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚__________，做新时期社会主义先进文化的传播者。合作探究全班学生分小组讨论，合作探究，做好结论记录，准备向全班同学讲解。【合作探究一】材料一、2013年5月24日晚，网友“空游无依”发表一篇新浪微博，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，“空游无依”表示“在埃及最难过的一刻，无地自容。”微博发出后，舆论引起轩然大波。至5月25日晚11点，评论已达11000多条，转发达到83000多条，网上的相关评论则达数十万条，而主题词就是中国游客的“素质”。在谴责这种不文明行为的同时，也有网友“人肉”出，丁锦昊是南京某中学在读的初一学生等个人信息。5月25日，丁锦昊的父母主动站出来发声，在为孩子的行为道歉的同时，也恳请得到改正的机会，并表示，题字风波发酵后，孩子哭了一整夜。材料二、华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不仅要让村民富“口袋”，而且要富“脑袋”。如果只富“脑袋”，不富“口袋”，那是形式主义；如果只富“口袋”，不富“脑袋”，就会走偏了方向。阅读材料，结合文化生活的知识思考：1、为什么要加强社会主义精神文明建设？①、建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。②、走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。③、精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛；反之，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。指导学生依据教材并联系实际进行思考，小组内进行讨论，最后形成结论。教师巡视课堂，参与学生讨论，引导学生解决问题，并收集学生讨论中出现的疑难问题。2、社会主义精神文明的根本任务向社会主义文化强国迈进，必须培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。3、怎样加强社会主义精神文明建设？①、发展教育、科技和文化事