四川省成都市青白江区祥福中学2017年九年级数学下册 3.9 弧长及扇形的面积导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第9节 弧长及扇形的面积 【学习目标】 1、认识扇形，会计算弧长和扇形的面积 2、通过弧长和扇形面积的发现与推导，培养运用已有知识探究问题获得新知的能力。 【学习重难点】 会计算弧长和扇形的面积 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、小学里学习过圆周长的计算公式、圆面积计算公式，那公式分别是什么？ 2、我们知道，弧长是它所对应的圆周长的一部分，扇形面积是它所对应的圆面积的一部分，那么弧长、扇形面积应怎样计算呢？ 二、自主学习： 看书100页—101页后，解答下列问题： 1.请同学们计算半径为，圆心角分别为、、、、所对的弧长。 因此弧长的计算公式为：__________________________ 2.如图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形。问：右图中扇形有几个？ 3.同求弧长的思维一样，要求扇形的面积，应思考圆心角为的扇形面积是圆面积的几分之几？进而求出圆心角的扇形面积。 如果设圆心角是n°的扇形面积为S，圆的半径为r，那么扇形的面积为 ___ . 因此扇形面积的计算公式为 ———————— 或 —————————— 实践练习： 1.已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°，求此圆弧的长度。 解： 2.扇形的圆心角是230°，这个扇形的面积等于这个扇形所在圆的面积的______； 模块二 合作探究 探究1、如图，AB是⊙O的直径，弦BC=5，∠BOC=50°，OE⊥AC，垂足为E．（1）求OE的长； （2）求劣弧AC的长．（结果精确到0.1） 探究2、如图，PA、PB切⊙O于A、B，求阴影部分周长和面积。 模块三、小结反思 1.本课知识： （1）、弧长的计算公式是 （2）、扇形面积的计算公式是： 或 2.方法： 模块四： 形成提升 1、扇形的面积是它所在圆的面积的，这个扇形的圆心角的度数是_________°. 2、扇形的面积是S，它的半径是r，这个扇形的弧长是_____________ 3、如图，点D在⊙O的直径AB的延长线上，点C在⊙O上，AC=CD，∠ACD=120°．（1）求证：CD是⊙O的切线；（2）若⊙O的半径为2，求图中阴影部分的面积． 【拓展延伸】 1、一块等边三角形的木板，边长为1，现将木板沿水平线翻滚，那么B点从开始至结束所走过的路径长度是 2、如图，正三角形ABC的边长为2，D、E、F分别为BC、CA、AB的中点，以A、B、C三点为圆心，半径为1作圆，则圆中阴影部分的面积是 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ：（A）很棒 ( B)一般 (C) 没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名：