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C语言程序设计学习中的问题及策略初探 　　摘要：本文首先分析了C语言程序设计学习中存在的一些问题，针对这些问题，对如何提高C语言程序设计的学习效率给出了一些看法和建议。 　　关键词：C语言；程序设计；编程能力 　　中图分类号：TP312.1-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 15-0000-01 　　C Language Programming Learning Problem and Strategies 　　Feng Shenggang 　　(Shaanxi Changling Software Development Co.,Ltd.,Baoji721013,China) 　　Abstract:This paper analyzes the C programming language to learn some of the problems that exist for these problems,on how to improve the C programming language learning efficiency gives some opinions and suggestions. 　　Keywords:C language;Programming;Programming capabilities 　　一、前言 　　C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围极其广泛。 　　二、C语言程序设计学习中的问题 　　（一）在C语言程序设计学习中，很多开发者的基础薄弱，学习的目的性不强。一些人在学习C语言程序设计的过程中，由于之前从未接触过C语言程序设计的相关基础，导致他们在开始接触C语言学习的时候，对其感到及其陌生，所具备的基础知识也不扎实；同时，还有一些人对C语言程序设计的学习并没有引起足够的重视，他们认为C语言只是一个工具，可以在等到需要使用的时候再仔细学。通过调查发现，在对C语言程序的设计学习中，很想成为电脑高手，愿意专研C语言程序设计的人仅占11%，大部分人往往是抱着一种完成任务的心态来进行C语言的学习。可见，很多开发者在学习C语言的过程中还存在着目的性不强的问题。（二）在C语言程序设计的学习中，人们的学习兴趣不强，参与率不高。兴趣是学好一门学科的基础和重要条件。在C语言程序设计的学习过程中，由于这门学科学习难度大，理解性强，很多人对这门学科没有太大的兴趣，总是认为这门学科枯燥无味，在学习过程中，不能积极的思考问题，遇到困难就害怕退缩，必然影响了人们对这门学科的学习效率和效果。（三）在C语言程序设计的学习中，人们的编程能力差，动手能力也有待提高。尽管计算机已经普遍进入到人们的学习和生活当中，但是人们对计算机的使用更多的是用在娱乐和对信息的获取上，愿意把时间和精力放在C语言程序设计学习上的人则是少之又少，在对计算机的实际应用中，很多人忽视了对计算机程序设计技能的培养和提高，导致人们的编程能力和动手能力较差，影响了C语言程序设计学习效率的提高。（四）在C语言程序设计的学习过程中，人们缺乏后续学习的环境和途径。C语言程序设计的学习是一个长期的、不断丰富的过程，人们在学习该课程的过程中，由于基础较差，学习兴趣不高，动手能力不强，导致很多人在后续的学习过程中，面临着越来越多的困难，进而放弃了对该工具的进一步研究和学习；另外，有部分人在经过系统的学习之后，逐渐对C语言有所认识和了解，并产生了学习兴趣，但是目前很多人的后续学习和提高还缺乏一些有效的途径，缺少一个可以让该工具得到长期应用的环境，导致一些人在学完了C语言程序设计之后又长时间不用，逐渐对该工具陌生化，对顺利开展后续的学习带来了不利影响。 　　三、C语言程序设计学习的策略分析 　　（一）努力激发人们的学习兴趣。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣对人们学习C语言程序设计尤为重要。激发人们的学习兴趣，人们可通过各种不同的方法和策略，激发对该课程的好奇，从而提高他们的学习兴趣。比如，在C语言学习的初期阶段，可以采用炫耀的方式，即学习者通过趣味性的话语，编制一些小程序，让学习者获得一种成就感，引起学习兴趣；到了学习的中间阶段，人们对C语言有了一些初步的认识，但同时，人们在学习过程中面临的困难也越来越多，此时，就必须坚持，并克服害怕退缩的情绪。除此之外，还需要进行一些实战型的实例分析，例如，可以进行一些较为复杂的软件中的部分工作，通过亲手参与和动手，增强了学习者的主观能动性，帮助他们树立学习的自信心。（二）加大对基础性知识的学习，为C语言程序设计的学习培养