同位语从句学习指导及练习.ppt

同位语从句误区探秘 同位语从句是对与之同位的名词中心词作进一步解释，说明该名词的具体内容，一般由that引导。能接同位语从句的常见名词有： idea, fact, news, belief, hope, evidence, opinion, problem, truth, answer, proposal, theory, decision, discovery, thought等。 误区一 引导同位语从句的that 可以省略 that引导同位语从句时，仅起连词作用，没有实际意义，也不在从句中作任何成分，且表示肯定或明确意义，但不能省略。 例1 Some researchers believe that there is no doubt ____ a cure for AIDS will be found.(05广东） A. which B. that  C. what  D. whether 【解题指导】在doubt, possibility, order, news, word, idea, hope, suggestion, information, plan, thought, fear, belief等名词后，说明其具体内容的从句是同位语从句，从句中不缺句子成分，意义非常完整，用that引导。故答案是B。 例2 Danby left word with my secretary ____ he would call again in the afternoon.(05’浙江) A. who  B. that  C. as  D. which 【解题指导】从句子的结构和意义两方面分析可知，空格后的从句说明的是word的具体内容，表达了明确的意义，因此应选用that引导同位语从句。同位语从句“that he would…”与它所说明的名词word被with my secretary分开了。Word这里是不可数名词，意思为“话、口信”。 误区二 同位语从句只能用that引导同位语从句除了用连接词that引导外，根据其结构和意义，也可以由whether, 连接代词who, what, whose, which，连接副词how, when, where, why，how等引导。 ①在doubt, question, fear等表示“怀疑，疑问”等意义的抽象名词后的同位语从句通常用whether引导，且表示不肯定或不明确，即含“是否”之意，此时从句也不缺句子成分。 例3 The question ____ it is right or wrong depends on situation. A. whether B. that  C. what D. when  【解题指导】根据句意“是非正误还是问题”解释说明question的内容，但又表明了不肯定的意义，因此此题应选whether,表示“是否”。 ② 当idea作名词用于肯定句后面跟同位语从句时，根据句意以及句子结构，可以用连接代词who, what, whose, which，连接副词how, when, where, why等引导同位语从句，且在从句中要充当一定的句子成分。 例4 Do you have any idea ___ is actually going on in the classroom?(05’辽宁) A. that B. what  C. as D. which 【解题指导】 根据所给信息判断，as, which不能引导同位语从句，再根据句子结构判断，从句中缺少主语，故应选what引导同位语从句。实际上这里是省去了介词of的用法。 误区三 同位语从句与定语从句混用同位语从句是说明名词中心词（往往是一些表事实或概念的抽象名词）的具体内容，that引导同位语从句时，起连词作用，没有实际意义，也不作句子的任何成分，一般不能省略；而定语从句是对先行词加以修饰、限制，描述先行词的性质、特征，that在定语从句中充当一定的句子成分，为关系代词，作宾语时，that可以省略。 例5 There’s a feeling in me ___ we’ll never know what a UFO is — not ever.(02’上海) A. that  B. which  C. of which  D. what