孔雀东南飞说课.docVIP

《孔雀东南飞》说课稿 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《孔雀东南飞》是人教版高中语文教材第二册第二单元第三课。本单元要学习的是先秦到南北朝时期的诗歌，篇目涉及《诗经》、《离骚》、汉乐府民歌以及南北朝五言诗，皆在思想内涵和艺术成就上堪称后世诗歌的典范。 《孔雀》是篇伟大的爱情悲剧，“爱情是永恒的主题”，青春期的学生对这个话题会比较感兴趣，因而要利用这个契机让学生体会其中的思想内涵，树立自己正确的爱情观。另外《孔雀》是我国古代最长的叙事诗，它与《木兰辞》合称“汉乐府双壁”，因而其乐府民歌特色需要予以重视，通过这一首诗歌来了解汉乐府这一时代文学的特色。 （二）教学内容 《孔雀》我要讲的内容可分为两大模块，思想内涵和艺术特色，从这两个方面来讲其典范性，为什么为典范，哪里体现出典范。 （三）教学目标 能够分析文中人物形象及社会背景，对??仲卿、刘兰芝爱情悲剧的原因形成自己的深刻认识；了解本诗铺陈、善剪裁的艺术手法，以及质朴明快的语言和浑厚刚健的风格。进而理解汉乐府民歌为什么足可以代表一个时代。 （四）重难点 焦、刘爱情悲剧原因的探讨；本诗的艺术特色；理解其何以为典范。 二、教法与学法 课前预习，自学 诵读：自读、齐读、男生读、女生读、分角色读 小组合作学习 借题改写诗歌 三、教学流程 一、导入：以沈德潜、王世贞等大家对《孔雀》的评价导入 沈德潜《古诗源》把《孔雀东南飞》看成是我国“古今第