83摩擦力(学).docVIP

8． 学习目标导航 1．知道摩擦力的存在和对物体运动的作用． 2．经历探究摩擦力与什么因素有关的实验过程，知道决定摩擦力大小的因素。（重点） 3．经历制定计划设计实验的过程，进一步学习控制变量法实验。掌握科学探究的一般方法。 4．认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法．（难点） 课前预习方案 知新： 1、阅读教材第60～61页的内容，完成下列问题： （1）两个互相接触的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种阻碍 的力，这种力就叫摩擦力。 （2）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 力有关，在粗糙程度一定时，物体表面所受的 力越大，摩擦力就越 。摩擦力的大小还跟接触面的 有关，在压力一定时，接触面越 ，摩擦力就越大。 2、阅读教材第61～62页“科学世界”栏目，完成下列问题： （1）摩擦对我们来说，存在着有 的一面，也存在着有 的一面。 （2）减小摩擦的方法有四种：①减小 力，②使接触面 ，③用 代替滑动，④使两个接触的物体表面 。 课堂导学方案 教学点一：摩擦力的概念 1．自学课本P60页第一、二自然段，回答下列问题： （1）自行车在水平路上滑行，会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受 的缘故．这种力发生在两个的物体之间，是在两个物体做，在上产生的阻碍物体力．交流评估列举生活中有益摩擦和有害摩擦减小摩擦力大小的措施举例小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后, 自行车由于还会继续前进一段距离才能停下,在刹车过程中,是通过增大的方法来增大摩擦力．下列做法中，目的是为了减少摩擦的是短跑运动员穿上钉鞋??足球守门员戴上手套? Ｃ．篮球表面上印有花纹? 旱冰鞋安装上滚轮（1）实验操作的关键是什么? （2）由甲、乙两图得到的结论是什么？ （3）图乙和图丙探究的问题是什么？ 课后作业方案 ★夯实基础 1.两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动趋势时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做 力。踢出去的足球能在地面上继续滚动是由于 ，而最终会停下来是由于 作用。 2.摩擦力的大小跟 和 有关。 3.用200N的力水平向左推放在地面上的箱子，但没有推动，这是由于 和地面之间存在 。此时箱子受到的摩擦力的大小是 N，方向是向 。用300 N的力刚好推箱子匀速运动，此时箱子受到的摩擦力的大小是 N，用500 N的力推箱子，此时箱子受到的摩擦力的大小是__ __N。 4.将地毯卷成圆筒在地面上滚动要比直接拖动地毯省力得多，这是因为 。 5.分析以下摩擦：①爬竿时手与竿之间的摩擦；②骑自行车时车轮与轴之间的摩擦；③皮带传动时皮带与皮带轮之间的摩擦；④走路时鞋与地面的摩擦。其中属于有益摩擦的是 。 6.如图用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。当压力减为50牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是( ) A.5N B.10N C.40N D.50N 7.自行车的结构和使用中涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ） A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 8.如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（ ） A．木块受到的摩擦力逐渐增大 B．木块受到的摩擦力逐渐减小 C．木块受到的摩擦力不变 D．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力。 ★拓展能力 9.在图中，画出斜面上匀速滑物体A所受力的示意图 1 第8题图 第6题图 第9题图