4流体压强与流速的关系(师).docVIP

14．4 流体压强与流速的关系 学习目标导航 1．了解流体压强与流速的关系．（重点） 2．初步了解机翼升力产生的原因． 3．能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象．（难点） 创意开场白 方式1：在桌上放一些碎纸片，拿一根较长一点的塑料管，一端对着纸片，用手快速摇动塑料管另一端，看看会发生什么现象？ 方式2：比赛硬币“跳高”，看谁使硬币跳得最高？ 课前预习方案 过渡语：为什么会发生这样的现象呢？纸片、硬币周围只有空气？难道与空气的压强有关吗？ 温故 用吸管喝饮料时，当嘴用力吸时使吸管内空气稀薄 压强减小 ，饮料在 大气压强 的作用下被压入到嘴里。 知新 1.气体、液体都可以 流动 ，称为流体。流体流动时产生的压强叫 流体 压强。 2.在气体和液体中，流速 大 的位置压强 小 。 置疑： 是什么力使笨重的飞机飞上天？ 教学建议：课前让学生能够多收集有关流体压强与流速的关系的现象，使学生学习中有切身感受，理解就容易多了。 课堂导学方案 教学点一：探究流体压强与流速的关系 1.自主探究 实验：仔细阅读P91页“想想做做”并亲身做一做，完成填空：如图1，在离桌边 2～3㎝ 的地方放一枚铝质硬币，在硬币前 10㎝ 左右用直尺或钢笔等架起一个栏杆，高度约2㎝．在硬币 上 方沿着与桌面 平行 的方向用力吹一口气。 观察：硬币可能 向上“跳起来” 。 猜想：没有吹气时，硬币上表面受到 向下 的大气压强与下表面受到 向上 的大气压强相互平衡，硬币在 平衡 力（选填“平衡”或“非平衡”）的作用下静止．在实验里，硬币向上“飞”起的过程中，只有 空气 与它接触，于是我们想到：是不是硬币上下的 气体压强 不一样使它向上运动？可能是由于吹气，上面空气流速 大 ，压强变得比下面 小了，于是下面的空气把硬币托起来了？ 2.合作探究 实验：仔细阅读P91页“探究”并合作实验，完成填空：如图2，用手握着两张纸，让纸 自由下垂。在两张纸的中间向 下吹气。 观察：两张纸会向中间 靠拢。 原理：当用力向中间吹气时，使两张纸中间的空气流速变 大 ，压强变 小 ，而两张纸外侧的压强大 ，这样在两张纸的内外两侧产生一个向 内 的压强差，将两张纸压向 中间 ，使两张纸 靠拢 。 综上所述，可得结论：在流体中流速大的位置压强小。 ●跟踪训练 1．下列图3现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（ A ） 教学建议：让学生先分组动手实验，再根据学案分析讨论。 教学点二：流体压强与流速的关系的应用 1.飞机升力 利用自制模型实验体会：“机翼”在 气流的作用下向上翘起．仔细阅读P92页最后一自然段，结合图4分析思考，完成填空：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动 ，相当于有气流迎面流过机翼． 气流 被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同 时间 内，机翼上方气流通过的路程 较长，因而速度 较大 ，它对机翼的压强小 ；下方气流通过的路程 较短 ，因而速度 较小，它对机翼的压强 较大 ，因此在机翼的上下表面存在向 上 的压强差，从而产生向上 的升力。 2. 如图5当从A管吹气时，B管上方空气 流速大 压强 小 ，杯内水面上方 空气压强大 ，从而对管内水产生了向上 的压强差 ，使水从B管喷出。其生活中的最直接应用之一是：喷雾器。 3.解释：鸟在空中展翅滑翔时为什么不会坠落下来？ 解：鸟的翅膀向上凸起，滑翔时，翅膀上方空气流速快，压强小；下方空气流速慢压强大，在翅膀的上下表面存在压强差，从而产生向上的升力。 ●跟踪训练 2.生活中处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的 流速大 ，压强?小 ，从而在周围大气压的作用下将油烟向扇口排出。如图6所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因是因为风吹过烟囱的顶端，使那里的空气流速 大 ，压强小 。 教学建议：学生对于气流通过路程长速度快理解有些难度.先让学生动手制作飞机机翼，再进行实验，然后讨论是什么神奇的力量让笨重的飞机能升空的,学生理解就容易一点。 当堂评价方案（100分） 1．（16）在气体和液体中，流速越大的位置压强越_小_，流速越小的位置压强越 _大_。 2．（16）如图7示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方 小，当两船高速并排行驶时，容易发生 碰撞 事故。 3．（15）春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（ C ） Ａ．风筝下方空气流动速度小，空气压强小 Ｂ．风筝下方空气流动速度大，空气压强大 Ｃ．风筝上方空气流动速度大，空气压强小 Ｄ．风筝上方空气流动速度小，空气压强大 4．（15）如图8北美草原犬鼠洞穴的橫截面示