江苏省涟水县红日中学2017年七年级语文下册 第16课《松树金龟子》（第2课时）学案（无答案） 苏教版.docVIP

《松树金龟子》（第二课时） 一、学习目标 1、关注自然，细心观察，运用准确生动的语言描写自然生物。 2、体会法布尔执著地追求、为科学献身的精神。 二、重点难点 感悟在说明中兼用文学的笔调，揣摩语言的准确和形象。 三、自学交流 1、体会语言的生动性：仔细阅读，试找出文章中你认为优美的语句，说说美在哪里。 例如：“松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外面闪着金属的光泽……”用拟人的手法写出了金龟子的外形。 2、体会语言的准确性：说明文是一种知识性较强的文体，其目的是让人“知”，因此这种文体在语言上最主要的特点是准确。例如：“大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝”，其中的“啃”“钩”用得就很准确，如果换成了“吃”“抓”就会大为逊色。再如“点缀着一些白色斑点”中的“一些”起修饰限制作用，如果删去就会影响说明的准确性。你能再举些例子吗？ 3、归纳说明方法：文章主要采用了哪些说明方法？有什么作用呢？ 4、“设问句”的作用：这篇课文的作者为了把自己对松树金龟子的一些发现告诉我们，运用了大量的设问句。这些设问句在文中起什么作用呢？ 5、松树金龟子在部分人看来是一种令人讨厌的农业害虫，可作者对这种小生命却是心存喜爱之情。课文中哪些内容体现了作者对松树金龟子的喜爱之情？ 6、文章不厌百回读，好文章尤其如此。书读百遍，其意自见。学习了这篇科学小品文，你一定有所感悟。请选择你喜欢的语句有感情地朗读，然后告诉同学们思想上有什么启迪，写作上有什么收获。 思想上的启迪有： 写作上的收获有： 四、展示点评 五、达标检测 课外阅读《地球为什么“高烧”不退》 ①2006年6月以来，大范围的高温干旱持续不断。在印度和巴基斯坦，罕见的热浪夺走了2000人的生命。印度许多地区的最高气温超过了45℃，巴基斯坦的最高气温一度攀升到53℃，首都伊斯兰堡的最高气温也连续数天保持在43℃。在瑞士，6月份平均气温创近250年来的最高记录。在中国，长江以南出现了历史罕见的持续高温少雨天气，大部分地区35℃以上的高温日数达25天～31天，有些地方最高气温达40℃--43℃，不少地方最高气温屡破记录。与此同时，大部分地区降水量较常年同期偏少5成-8成。特别是7月以来，有的地区降水量甚至不足l0毫米，造成一些城镇限量供水。 ②地球“高烧”，原因何在?中国l气象局国家气候中心研究员丁一汇等气象专家撰文称，大气环流的异常是一个直接的影响因素。 ③专家们认为，印度半岛本应于6月上旬开始的季风雨季明显延迟，直到6月中旬，仅在西南沿海的部分地区有少量降雨，大部分地区连续数月降水严重偏少。其间，印度半岛上空持续被东进的伊朗高压所控制，干热的西北气流造成了持续的干燥酷热天气。 ④在欧洲，一个较强的高压脊稳定在欧洲中南部上空，使该地区热浪不断。同时，我国华南、江南地区高温天气的持续与西太平洋副热带高压有关，它▲是影响我国夏季雨带变化和高温天气的主要因素，与熟带气旋、江淮梅雨：暴雨以及持续性高温高湿天气关系极为密切，它的强弱、进退对我国雨带活动及旱涝分布起着决定作用。从6月底开始，西太平洋副热带高压一直盘踞在江南、华南上空，稳定少动，使得该地区盛行下沉气流，风力微弱，天气晴朗，阳光照射极为强烈且日照时间长，气温自然居高不下。 ⑤科学家研究发现，最近100年是过去l000年中最暖的，最近20年是过去l00年中最暖的。地球正在变暖已是不争的事实。世界气象组织有关专家也称，今年在北半球30多个国家出现热浪，导致洪涝、干旱等灾害频发，其根本原因可能与全球变暖有密切关系。 ⑥中国气象局国家气候中心首席气候诊断专家翟盘茂则认为，大范围高温天气的出现是否与全球变暖有关，现在还不能贸然下结论。翟盘茂说，全球变暖主要体现在冬半年(每年10月至次年3月)，有两个最明显的证据：一是霜冻日数的下降，二是极端冷的天气事件的显著减少。然而，全球极端暖的天气事件并没有出现和它们相对应的增加趋势。虽然我国南方今年极端高温现象确实十分异常，但从过去50多年的变化来看，35℃以上的高温日数没有出现明显增多的趋势。因此，这种高温天气很可能只是一种主要受自然原因支配的年际变化的表现。 ⑦专家认为，不管2006年夏季高温与全球变暖有没有直接联系，全球变暖的确会导致某些极端气候事件更加频繁地发生，这一年的普遍高温对人类是一次警示，它将引导人们深入地思考极端天气事件与全球变暖的关系，引起国际社会的足够重视，从而采取实际行动遏制全球变暖的趋势。 1、简要概括本文说明的主要内容。 2、在第④段加“▲”的“它”指代的具体内容是什么？