返传统之雅 归生活之真 立语言之本 长生命之树.docVIP

返传统之雅 归生活之真 立语言之本 长生命之树 姓名蔡正学 区县:学校学科 返传统之雅 归生活之真 立语言之本 长生命之树 ——语文自主教育艺术性生活实践田野报告 [摘 要] 语文自主教育的艺术性生活实践以传统艺术为文化原点、现实生活为实践起点、交际言语为生命基点、人的发展为目标落点，联属勾画新的言语生命成长路线，正面回应母语教育跨世纪危机，用行动研究初步证实，继承传统文化的高贵血统，投胎现实生活的健硕母体，吮吸交际言语的甘甜乳汁，长出身心康强的真正生命是语文修习实践的畅行之路，具有福泽少年心灵成长，惠及学子生涯准备，以语言树人达人的生命涵义。 语文和语文教育现代化是一个崇尚科学、扬弃人文的历史过程，它收获了培育科学理性的百年成果，却不幸陷入应试演练及“视文化”阅读的技术泥淖；冲破了封建伦理教化的历史桎梏，却不幸装进新权威主义、新蒙昧主义的红色套子；重建了关怀平民、亲和世俗的话语体系和审美标尺，却不幸付出剥蚀崇高、消解风雅的昂贵代价，并在施教过程中最终背离生活实际。在一种得失互见、进退两难的跨世纪尴尬面前，我们不得已转而穆然拷问现代，深情回眸古典，向生活讨教，向传统求援，试行中学语文自主教育的艺术化生活实践，将旧有的对联、诗歌、绘画、音乐等经典艺术形式自然引入以学生为主体、教师为主导和艺术沟通为主要路径的校园语文学习、语文生活及其管理实践以及以语言修习为纽带、艺术