中考数学教学指导：一道中考数学压轴题的变式训练.docVIP

一道中考压轴题的变式训练 数学中考压轴题的综合性强、考察面广、方法灵活多变，对学生数学能力要求很高．其实，大多数综合题虽然有一定的难度，但考查的还是学生对基本知识的掌握，是在基础知识上的综合．学生之所以对数学综合题有恐惧感，是因为平时没有很好地总结经验、规律，没有举一反三，触类旁通．下面以一道中考压轴题为例，解析数学综合题的变式训练． 如图1，抛物线y = ax2 + bx + c与x轴的一交点为A (－6，0)，与y轴的交点为C (0，3)，且经过点G (－2，3)． (1) 求抛物线的表达式； (2) 点P是线段OA上一动点，过点P作平行于y轴的直线与AC交于点Q，设△CPQ的面积为S，求S的最大值； (3) 若点B是抛物线与x轴的另一交点，点D、M在线段AB上，点N在线段AC上，∠DCB=∠CDB，CD是MN的垂直平分线，求点M的坐标． 解答 把A、C、G三点坐标代入抛物线解析式，可得 解得 ∴ 抛物线的表达式为 y－=－x2－x + 3 (2) ∵ C (0，3)， ∴ 可设直线AC解析式为y = kx + 3． 把A点坐标代入，可得0=－6k + 3， 解得k =， ∴ 直线AC解析式为y=x + 3． 设P点坐标为 (x，0)( x0)， 则Q点坐标为 (x，x+3)． ∴ PQ=x+3， PO=－x， ∴ S=PQ·PO =(x + 3)(－x) =－x2－x[来源:Zxxk.Com] =－(x + 3)2+， ∴ △CPQ的面积S的最大值为． (3) 当y=0时，由－x2－x + 3=0， 解得x=－6或x=4， ∴ B点坐标为 (4．0)． ∴ BC==5． ∵ ∠CDB=∠DCB． ∴ BD=BC=5， ∴ OD=BD－OB=5－4=1． ∴ D点坐标为 (－l，0)， ∴ D为AB中点， 如图1，连结DN， 则DN=DM，∠NDC=∠MDC， ∴ ∠NDC=∠DCB，∴ DN∥BC． ∵ D是AB中点，[来源:Zxxk.Com] ∴ DN是△ABC的中位线． 又DN=DM=BC=， ∴ OM=DM－OD=－l=， ∴ 点M坐标为 (，0)． 说明 本题主要考查二次函数的综合应用，涉及待定系数法、二次函数的性质、等腰三角形的性质、线段垂直平分线的性质、平行线的判定和性质、三角形中位线等知识点．在 (2)中设出P点坐标，表示出PQ的长并将S△CPQ看做S梯形QPOC与S△POC的差是解题的关键，同时注意函数性质的应用．在 (3) 中推算出DM=DN=BC是解题的关键． 本题考查知识点较多，综合性质很强．在解题时，先利用待定系数法，把A、C、G三点坐标代入可求得抛物线解析式；第 (2) 问可先求得直线AC的解析式，设P (x，0)，再用含x的式子表示PQ，将S△CPQ看做S梯形QPOC与S△POC的差，再结合二次函数的性质可求得S的最大值．第 (3) 问由条件可求得BD=BC=5=AB，可求得点D为AB的中点及坐标，有∠DCB=∠CDB和CD是MN的垂直平分线，可证明DN∥BC，得出DN为△ABC的中位线，所以DM=DN=BC，从而得点M的坐标． 下面，我们改变题目的条件或结论，进行相应的变式训练，从不同的角度去把握此类题目的解决办法．学生在解答过程中去体会理解解题思路、方法之间的联系与规律，从而培养联想、转化、推理、归纳、探索的思维能力． 变式一[来源:学|科|网Z|X|X|K] 在 (2) 的条件下，直线PQ交抛物线于点C，线段GQ是否存在最大值，若存在，请求出来；若不存在，请说明理由．[来源:学,科,网Z,X,X,K] 解析 设出P点坐标，表示出GQ的长． yGQ=－(x +) 2 +，根据二次函数的性质，得出线段GQ的最大值为． 变式二 在 (2) 的条件下，直线PQ交抛物线于点G，是否存在点P，使△APG与△AOC相似，若存在，请求出来；若不存在，请说明理由． 解析 参照图1，设点P (a，0)，则点G (a，－a2－a + 3)． 若△APG与△AOC相似， ∵ ∠APG=∠AOC=90°． ∴ ==， ∴ a1=0，a2=－， 或==。 △0，方程无解．[来源:学科网] 综上所述，当点P为 (0，0)，(，0)时，△APG与△AOC相似． 变式三 在 (3) 的条件下，在抛物线上是否存在点H，使△ADC与△DHB全等，若存在，请