湖北省武汉市2017年八年级物理下册第十章第3节《物体的浮沉条件及应用》第1课时导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第十章第3节《物体的浮沉条件及应用》第一课时 一、导疑——情境导入，提出疑问 浸没在液体中的物体都会受到浮力的作用，但是有的会上浮，有的会下沉，有的甚至可以悬在液体中。这是为什么？ 学习目标： 1. 知道物体的浮沉由浮力和重力的大小关系决定； 2. 知道物体的浮沉与液体密度和物体密度的大小关系有关； 3. 通过科学探究过程，理解并掌握物体的浮沉条件。 二、引探——自主学习，探究问题 1、同学们通过查找课本57页，完成下列问题： （1）、作出课本57页图10.3-1中各状态下物体的受力分析。 （2）、上述四种状态， 和 处于动态，受 （选“平衡力”或“非平衡力”）， 和 处于动态，受 （选“平衡力”或“非平衡力”）， 是上浮过程的最终状态， 是下沉过程的最终状态。 2、同学们交流自己完成问题的情况。 （1）、木球和铁球浸没在水中实验 分别分析木块和铁块的受力情况并根据F浮和G的大小关系，分析密度关系。 结论：①木块浸没在水中，F浮_____G木，木块上浮； 当木块漂浮在水面静止不动时，F浮____G木；同时得出ρ木_____ρ水(选填“”“=”或“”) ②铁块浸没在水中，F浮_____G铁，铁块下沉；当铁块沉在水底静止不动时，F浮_____G铁；同时得出ρ铁_____ρ水(选填“”“=”或“”)。 （2）、鸡蛋在水中实验（课本57页想想做做） 结论：①如图甲，鸡蛋放在水中，F浮_____G蛋，鸡蛋下沉至沉底；同时得出ρ蛋_____ρ水。(选填“”“=”或“”)。 ②如图乙，加盐至鸡蛋悬浮，鸡蛋在盐水中，F浮_____G蛋，鸡蛋悬浮；同时得出ρ蛋_____ρ盐水(选填“”“=”或“”)。 ③如图丙，继续加盐，鸡蛋在盐水中，F浮_____G蛋，鸡蛋漂浮；同时得出ρ蛋_____ρ盐水(选填“”“=”或“”)。 总结（板书）：物体的浮沉由浮力和重力的大小关系决定，物体的浮沉与液体密度和物体密度的大小关系有关。 （3）、橡皮泥的浮沉实验（分析同一块橡皮泥浮沉的原因） 如图甲，将橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉， ρ橡皮泥 ρ水 如图乙，把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度 从力的角度上看，它的 不变，但放入水中后排开水的体积 ，受到的浮力 ，所以会漂在水面上。 （4）、观察潜水艇模型的构造，分析使它下潜和上浮的方法并演示。（课本59页） 浸没在水中的潜水艇无论下潜多深，它所受的浮力。潜水艇的上浮和下沉要靠改变自身的来实现。若要下沉，可水，使F浮G；若要上浮，可水，使F浮G。 气球和飞艇里充的是密度空气的气体，热气球里充的是被燃烧器加热、体积膨胀、密度变了的热空气。 总结：气球和飞艇靠在气囊中充入密度空气的气体实现上升．例1：同一只鸡蛋分别放入清水和盐水中静止时如图所示， 鸡蛋所受浮力的大小关系是F甲 F乙 提示：利用公式F浮=ρ液gV排无法比较时，利用浮沉条件与物体自身重力比较。 例2．把一根密度计先后放入三种不同的液体中，静止时如图所示，那么密度计在三种液体中受到的浮力（ ），所测液体的密度（ ）。 A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．甲、乙、丙一样大 物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会( ) A.上浮，它受到的浮力增大B.下沉，它受到的浮力减小C.下沉，它受到的浮力不变D.上浮，它受到的浮力不变 例4．如图所示，盛满水的薄壁容器放在水平桌面上，容器重3.5N，容器底面积为，高为20cm，将一个重为1N，密度为的小球放入容器中，当小球静止时，求：（1）小球受到的浮力； （2）容器对桌面的压强。 四、启思——归纳总结，提炼方法 1、当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况。请画出乙丙丁图中物体受力情况。 物体的重力G物可表示为:G物=ρ物gV物,排开液体的重力G排可表示为G排=ρ液gV排,又因F浮=G排,所以F浮=ρ液gV排,当物体浸没在液体中时,V物=V排,所以 ①当F浮G物时,即ρ液gV排 ρ物gV物,可得出ρ液 ρ物时,物体上浮, 最终漂浮在液面上（漂浮时:F浮 G物） ②当F浮=G物时,即ρ液gV排 ρ物gV物,可得出ρ液 ρ物时,物体悬浮在液体中。 ③当F浮G物时,即ρ液gV排 ρ物gV物,可得出ρ液