中考数学教学指导：中考数学《锐角三角函数》考点分类剖析.docVIP

中考数学《锐角三角函数》考点分类剖析 锐角三角函数是初中数学的重要内容，在学习中要理解锐角三角函数的意义，熟记特殊角的三角函数值，会运用转化思想把斜三角形转化为直角三角形来处理，会运用解直角三角形的数学模型来解决生活中的实际问题.在中考中，有关锐角三角函数主要有六个考点. 考点1 锐角三角函数的概念 例1 .在中，，则的值为( ). A. B. C. D. 解析 根据题意作出,，然后根据 ，设一条直角边为.斜边为， 根据勾股定理求出另一条直角边， 故. 故选D. 说明 锐角三角函数的概念是在直角三角形中给出的，因此有关求三角函数值的问题可以通过构造直角三角形来解决.如果未知三角形是直角三角形，则必须先判断该三角形是直角三角形或通过作垂线构造出直角三角形，这样才能应用锐角三角函数的有关知识来解决问题. 考点2 特殊三角函数值的应用 例2 (1)式子的值是( ). A. B. 0 C. 2 D. (2)在中，若，则的度数是( ). A. 45° B. 60° C. 75° D. 105° 解析 (l)原式，故选B. (2) ,由非负数的性质可知， . ，故选C. 说明 对于特殊角的三角函数值，要善于从两个方面去应用:(1)已知一个特殊角，要知道这个特殊角的三角函数值;(2)已知一个特殊角的三角函数值，要知道这是特殊角的度数.利用非负数的性质，可以由一个等式构造出方程(组)来解决问题，这是解决由一个等式求多个未知数值问题的常用解题策略，要深刻体会，学会灵活运用. 考点3 解直角三角形 例3 如图2，在梯形中，，垂足为点.若，求的长. 解析 过点作于，则.在中，，即 . 说明:用锐角三角函数的知识解直角三角形时，必须已知两个元素，且其中要至少有一条边.解题过程中，要注意直角三角形的边、角和锐角三角函数三者之间关系的相互转化，灵活选择其变式来解决问题. 考点4 解非直角三角形 非直角三角形可以通过添加辅助线构造出直角三角形来解决. 例4 .中, ，则的面积为 . [来源:学科网] 解析 这是一个非直角三角形问题，由于A，知，又，所以可能有两种情况: (1)是钝角，如图3; (2) 是钝角，如图4. 所以，要分两种情况求解. (1)当是钝角时，如图3,过点作，垂足为. . 当为钝角时，如图4，过点作，交延长线于点. ，同上可得. , . 综上所述，的面积为或. 点评 本题考查了三角函数、勾股定理、三角形面积公式、分类思想、转化思想等知识，涉及的知识面较为广泛，具有一定的综合性.解题问题的关键是先应用分类思想，对三角形的可能情况进行分类;再应用转化思想，通过添加辅助线化非直角三角形为直角三角形，然后应用解直角三角形的知识来处理. 考点5 应用解直角三角形的知识解决实际问题 例5 .九(1)班同学在上学期的社会实践活动中，对学校旁边的山坡护墙和旗杆进行了测量. (1)如图5，第一小组用一根木条斜靠在护墙上，使得与的长度相等，如果测量得到,求护墙与地面的倾斜角的度数. (2)如图6，第二小组用皮尺量得为16米(为护墙上的端点),的中点离地面的高度为1. 9米，请你求出点离地面的高度.[来源:Z_xx_k.Com] (3)如图7，第三小组利用第一、第二小组的结果，来测量护墙上旗杆的高度，在点测得旗杆顶端的仰角为45°，向前走4米到达点，测得的仰角为60°，求旗杆的高度(精确到0. 1米).(备用数据:.) 解析 (1). (2)如图8,设的中点为，过作，垂足为点，过点作,垂足为点, (米),点离地面的高度是3. 8米.[来源:学,科,网Z,X,X,K] (3)如图9,延长交于点，设，则 (米). 答: 旗杆的高度是5. 7米. 说明 本题考查利用解直角三角形的知识来解决实际问题，其关键是要根据实际情况建立数学模型，将实际问题抽象为解直角三角形的数学问题，正确画出图形，找准三角形，弄清已知条件中各量之间的关系.若三角形是直角三角形，根据边角关系进行计算;若三角形不是直角三角形，可通过添加辅助线构造出直角三角形来解决.同时，解题过程中应注意方程思想的运用. 考点6 与锐角三角函数相关的新题型 例6