中考数学教学指导：聚焦“只用直尺”类作图题.docVIP

聚焦“只用直尺”类作图题 只用直尺 (无刻度) 作图问题，具有趣味性、探索性、创造性，它注重数学思维的考查．由于少了圆规的相助，直尺只能用来画直线、射线或线段，以及由它们组合成的图形．解答此类问题时，在动手操作探索作图思路的过程中，我们会感受到数学创造的乐趣．下面举例说明． 一、作三角形的高 例1 知AB是半圆的直径，图1中，点C在半圆外，图2中，点C在半圆内，请仅用无刻度的直尺， (1) 在图1中，画出△ABC的三条高的交点：[来源:学科网] (2) 在图2中，画出△ABC中AB边上的高． [来源:学+科+网] 分析 (1) 画△ABC三条高的交点，实际上只要画出两条高即可．作高就是要画出90°角，已知AB是半圆的直径，容易联想到“直径所对的圆周角是直角”． 记图1中AC与半圆交点为E，BC交半圆于点D，连结AD、BE交于点P，则点P即为所求． (2) 受第(1) 题的启发，先分别作出AC、BC边上的高得到它们的交点，再过这两条高的交点及点C作射线与AB相交即可． 具体画法是： 如图2，延长AC交半圆于点D，延长BC交半圆于点E，连结BD、AE并延长交于点P，作射线PC交AB于点F，则PF即为所求． 解 (1) 如图1，点P即为所求． (2) 如图2，线段PF即为所求． 二、画对称轴 例2 已知正五边形ABCDE，请用无刻度的直尺，准确画出它的一条对称轴 (保留画图痕迹)．[来源:学科网ZXXK] 分析 正五边形是轴对称图形，它的每一条对称轴都经过一个顶点．考虑过点A画对称轴，此时BC、DE是一对对称线段．由于BC与DE不平行，因此它们的交点在过点A的对称轴上，如图3 (1)； 或者点B、E及点C、D是两对对称点，连结BD、CE，它们的交点在过点A的对称轴上，如图3 (2)． 解 直线AF即为所求． 例3 如图4，△ABC与△DEF关于直线l对称，请用无刻度的直尺作出直线l． 分析 成轴对称的两个图形中，不平行的对称线段的交点在对称轴上．图4中AB与DE、BC与EF、AC与DF是对称线段且都不平行，只要画出其中两对对称线段的交点即可画出对称轴． 解 直线l即为所求． 三、画角平分线 例4 如图5，已知∠AOB，OA=OB，点E在OB边上，四边形AEBF是矩形．请你只用无刻度的直尺在图中画出∠AOB的平分线 (请保留画图痕迹)．[来源:Zxxk.Com] 分析 因为OA=OB，连结AB，则△AOB是等腰三角形．因此要画∠AOB的角平分线，根据“三线合一”可知，只需画出底边AB上的高或AB的中点即可．注意到AB是矩形AEBF的对角线，容易想到连结EF，EF与AB的交点就是AB的中点，记为点G，作射线OG即为∠AOB的平分线．[来源:Z#xx#k.Com] 解 射线OG即为所求． 四、画中点 例5 已知矩形ABCD，请你只用无刻度的直尺画出BC边的中点． 分析 本题难度较大，让人有无从下手的感觉．注意到矩形ABCD的对边互相平行，考虑利用平行线分线段成比例定理来求解，这需要有较扎实的数学基础知识．如图6，在AD的上方任取一点O，连接OB、OC分别交AD于点E、F，连结BF、CE交于点G，连结OG并延长交BC于点H，则点H就是BC边的中点． 证明 如图6，记OH交AD于点M． ∵ 四边形ABCD是矩形， ∴ AD∥BC， ∴ =，=， =，=， ∴ = ∴ BH=CH，即点H为BC为的中点． 说明 只用直尺作图，可作出矩形一边的4等分点、8等分点、16等分点… 求解几何作图题的思维方式与求解几何证明题不同，它需要较强的构造和设计能力．由于同学们对此类问题接触较少，一开始可能会觉得比较困难．相信同学人多学习多训练，一定会积累经验，取得成功．