安徽省巢湖市汇文实验学校人教版初中语文总复习专项测试题.doc

人教版初中语文总复习专项测试题 语言运用 【考点分析】 语言运用的基本要求有三点：1. 简明，即简明扼要、清晰明白。2. 连贯，即话题统一、句序合理、注意过渡、衔接和呼应。3. 得体，要注意两点：（1）注意场合：庄重场合一般用典范的书面语；工作场合经常要使用某些专门的术语或行话；日常场合一般多用口语；娱乐场合要求用语有趣生动，有时还需要点幽默；（2）注意对象。不同场合下的人际关系，都会引起用语的变化。 具体说来，要学会运用多种语言表达形式，如赏析评点语、概括语、总结语、各种修辞语、礼貌用语、平易朴素语、典雅华丽语、幽默语、含蓄语以及说服力、针对性强的语言，等等；要能准确地理解含蓄语言，能指出某些语言的毛病并作修改；能将文字语言和图表语言互相转换。 （一）填空题 1. 选词或短语填空。 （1）多姿多彩 湿润 丰富 宁静 读书，能使得燥热的心变得（ ）；读书，能使得枯寂的心变得（ ）；读书，能使得贫瘠的心变得（ ）；读书，能使得平庸的人变得（ ）。 （2）由衷的歉意 内心的真诚 才干和胆魄 必胜的决心 当我注视着别人的眼睛说谢谢你的时候，我必须发自（ ）； 当我注视着别人的眼睛说对不起的时候，我必须传递（ ）； 当我注视着别人的眼睛说我能把这件事做好，我一定要下一个（ ）； 当我注视着别人的眼睛说请相信我，我觉得自己陡然间增长了（ ）； 2. 在下面括号中分别填入一个成语，要求与它前面的那个成语形成一种对偶。 愚公移山——（ ） 心里有鬼——（ ） 守株待兔——（ ） 狗仗人势——（ ） 雪中送炭——（ ） 瓜熟蒂落——（ ） 3. 为下面的句子配上适当的关联词。 （1）（ ）工作再困难些，他（ ）不会退缩的。 （2）（ ）主人盛情邀请，我们（ ）不要推辞了。 4. 在括号中填写日常生活中的谦词雅语（限二字词）。 请人原谅说（“ ”），祝人健康说（“ ”），求人帮忙说（“ ”），无暇陪同说（“ ”），向人提问说（“ ”），归还物品说（“ ”），请人勿送说（“ ”），未及迎接说（“ ”），请人接受说（“ ”）。 5. 用课文中的原句填写。 （1）美国在联合国大唱人权高调，真是“_________”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》中的原句填写） （2）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_______”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句填写） 6. 用各种修辞手法补充下列句子。 （1）她那红润的脸蛋犹如__________。（用比喻手法） （2）精神上的各种缺陷，都可以通过求知来弥补。正如__________。（用类比或比喻手法） （3）阅览室里安静得__________。（用夸张手法） 7. 根据提示，填写下列句子的朗读重音。 他昨天才从千里之外的北京回到阔别多年的故乡。 （1）强调两地相距遥远，重音在（“ ”）上； （2）强调回乡时间不长，重音在（“ ”）上； （3）强调离乡时间很久，重音在（“ ”）上； （4）强调回乡的时日，重音在（“ ”）上。 （二）完成下列写句、写段练习 1. 用“自然”一词作不同的词性分别写一句话。 作形容词：_______________ 作动词：_______________ 2. 用下面的歇后语各写一句话。 外甥打灯笼——照旧：______________ 泥菩萨过河——自身难保：___________ 3. 下面是两个喻理于物的例句，请另选一种物品，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。 蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。 月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 4. 下面两段文字描写声音，都运用了比喻，以声写静。请模仿写一小段话。 甲 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。 乙 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 _________________________________________ 5. 以“母亲是……”开