加法运算定律的应用教案.docVIP

四年级数学下册《加法运算定律的应用》 教学内容 加法运算定律的应用。 教学要求 1、使学生能够运用加法运算定律进行简便计算。 2、发展学生思维的灵活性。 3、提高学生解决实际问题的能力。 教学重点 熟练运用加法运算定律。 教学难点 灵活应用加法运算定律（什么题能用加法运算定律简化计算）。 教学过程 导入 复习 指名学生用语言叙述什么叫加法交换律，什么叫加法结合律，并用字母表示。 指名学生谈一谈加法运算定律有什么用途。 师：看来同学们都知道加法运算定律能够简化计算了，那么是不是所有的加法都能简化计算呢？ 生：不是。 师：那到底什么样的加法算式我们能用加法运算定律简化计算呢？我们这节课就来解决这个问题。 新授 出示例3 师：李叔叔计划骑车旅行一个星期，今天已经是第三天了，李叔叔对自己后面四天的行程做了一个详细的安排，让我们一起来看看李叔叔的计划。 分析题目 引导学生分析题目所含信息，分析题中的数量关系。 解题 通过分析，师生共同列式： 学生独立列式解答。 指名学生叙述计算过程 老师巡视，发现主要有两种方法：一是顺序计算，二是应用加法运算定律计算。指名学生叙述两种计算过程，并相机板书。 方法一： 方法二： 比较两种方法 师：同学们，那种方法要更简单？ 生：第二种方法简单。 师：那为什么第二种更简单呢？ 生：因为第二种方法是整百数和整十数想加。 讲解第二种方法 总结 在加法算式中，如果两个加数能够凑成整十、整百或者百几十的数，那么这个算式能够通过加法运算定律简化计算。 练习： 完成相应的做一做并讲解。 板书设计 加法运算定律的应用 例3：按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？115+132+118+85 =115+85+132+118 　—加法交换律 =（115+85）+（132+118）　—加法结合律 =200+250 =450（千米） 3