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课堂10分钟练习（十一）——植物的激素调节1．(2013·安徽高考)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(　)A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．胚芽鞘会弯向光源生长2．(2013·广东高考)下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是(　)A．去顶芽能促进主根生长B．去顶芽植株不能合成生长素C．生长素由顶芽向下非极性运输D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长3．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如下图所示。下列叙述正确的是(　)A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C．植物茎伸长D．该植物是赤霉素缺失突变体4．(2013·合肥质检)植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输，其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是(　)5．(原创题)为研究IAA(生长素)和GA(赤霉素)对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：(1)分别使用不同浓度的TIBA(IAA抑制剂)和S-3307(GA抑制剂)处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：①图1中，浓度高(80和160 mg·L－1)的TIBA对茎切段的伸长生成________作用；中等浓度(40 mg·L－1)的TIBA对茎切段的伸长生长________作用；浓度低(10和20 mg·L－1)的TIBA对茎切段的伸长生长________作用，这可能与TIBA本身有微弱的________(作用)有关。②图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象。表明IAA和GA________。(2)植物体内的GA有GA1、GA2……等多种，已知GA1是由GA20转化而来的，转化过程如下：有人发现，豌豆去顶后，茎秆中IAA的浓度降低，无活性的GA20向有活性的GA1的转化也减少；由此推测IAA在________激素合成中起作用。(3)为验证上述推测正确与否，做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中，施加适宜浓度的IAA或不施加IAA，后者茎切段的代谢产物主要是含有14C的无活性GA29，而前者茎切段中则是含有14C的有活性GA1。结果表明生长素具有________作用，其作用机理可能是生长素最终促进________酶基因的表达。1． 解析：选B　要证明生长素的极性运输应另设一实验组——将去除尖端的胚芽鞘倒置，并在朝上端放上放过胚芽鞘尖端的琼脂块，观察其生长情况，A项错误；通过题干的对照实验可知，接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长(实验组)，而未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘生长和弯曲，说明琼脂块本身对胚芽鞘的弯曲及生长情况没有影响，而造成胚芽鞘弯曲生长的刺激来自胚芽鞘尖端，这种刺激应为某种化学物质，但不能证明该物质就是吲哚乙酸，故B项正确、C项错误；该实验未提及光源，D项错误。2． 解析：选D　去顶芽植株和正常植株相比，主根长度小，说明顶芽能促进主根生长，A项错误；去顶芽植株＋外源生长素与正常植株相比，主根长度大致相同，说明生长素能替代顶芽促进主根生长，D项正确；去顶芽植株主根还能生长，说明去顶芽植株仍能合成少量生长素，B项错误；生长素由顶芽向下运输属于极性运输，C项错误。3． 解析：选B　由1、4两组实验结果可得，茎伸长与光照时间有关，选项A、C错误；由1、4两组实验结果可知，只要给予充足的光照时间，植物茎也能充分伸长(比第2组还长)，说明该植物不缺乏赤霉素，选项D错误。4．解析：选B　四幅图中根尖的分生区都能产生并向上运输少量生长素，从而在根尖两侧发挥等效的促生长作用，但图B中右侧根冠内合成的起相反作用的植物激素不能向上运输，从而使右侧生长加快，故根尖向左弯曲生长。5． 解析：在解答时，应注意和浓度为0的TIBA的伸长量比较；比其伸长量大的为促进，比其伸长量小的为抑制。去顶后，IAA浓度降低，GA20向GA1转化减少，由此可推测IAA在GA1激素的合成中起作用。由实验可知，生长素能通过促进GA3氧化酶的合成，进而促进GA1的合成答案：(1)①有显著抑制　无明显　有促进　生长素活性(促进生长)　②具有协同作用　(2)GA1　(3)促进GA1合成　GA3氧化盘锦市高级中学高三生物组